Kirpi ziyaretinde konuşmanın gelişimi üzerine bir ders. "Ayı parmaklı", T. Konovalova tarafından düzenlendi

DOW'ya adaptasyon süresi bir çocuğun hayatında oldukça zor bir aşamadır. Bir öğretmen bu dönemi nasıl rahatlatabilir? Gruptaki çocuklar için elverişli bir atmosfer yaratmayı, birbirleriyle nasıl etkileşime gireceklerini öğretmeyi ve duygusal stresi hafifletmeyi amaçlayan erken ve genç okul öncesi yaştaki çocuklar için çeşitli adaptasyon sınıfları vardır. Çalışmalarımdan birinin özetini öğrenmenizi öneririm.

indirmek:

Önizleme:

Ders Özeti

eğitim psikoloğu

Okul öncesi bölüm GBOU Dilbilgisi okulu 391539

Shcheplennikova Elena Maratovna

adaptasyon döneminde genç grupların çocukları ile

“Kirpi ziyaret edin”

Amaç: çocukların anaokuluna adaptasyonu.

hedefleri:

• grupta olumlu bir duygusal tutum oluşturmak
• çocukları birbirleriyle tanıştırmak
• bir grup çocuğu bir araya getirmek
• kas ve duygusal stresi hafifletmek
• ince motor becerilerin geliştirilmesi, hareketlerin koordinasyonu
• taklitte hareket etme yeteneğinin geliştirilmesi

malzemeler:   Çocuk sayısı için küçük halılar, orta boy bir top, oyuncak kirpi, çocuk sayısı için masaj topları, sonbahar yaprakları, renkli kartondan kesilmiş, 2 adet. her çocuk için.

Sınıf ilerlemesi

Ders grup odasında yapılır. Psikolog, çocukların oturduğu küçük halıları bir daire içinde düzenler.

tebrik

Psikolog çocuklara topu gösterir ve "Şimdi topu birbirine geçirip bir şarkı söyleyeceğiz" diyor. Topu ilk çocuğuna soluna verir ve ellerini çırpmaya ve kelimeler söylemeye ya da söylemeye başlar, çocukların geri kalanı da ellerini çırpar.

Oturduğunuz mattaki her şey

Ve bir daire içinde bir araya gelin

Masha için hepimiz çok mutluyuz

Masha'yı patlatmamız gerek,

Maşa olmadan çok azdık,

Hepimiz Masha yoktu.

Oyun, top tüm çocukları “dolaşana” ve psikologa dönene kadar devam eder.

Sonra çocuklara yılın hangi saatinde olduğunu biliyor mu diye soruyor. Çocuklar yanıt verir ve bir psikologla birlikte sonbahar belirtileri çağırır.

Parmak jimnastiği

Psikolog şöyle diyor: “Şimdi yapraklarımızı alalım ve sonbahar ormanda yürüyüşe çıkalım.” Sarı, kırmızı ve yeşil renklerde kartondan kesilmiş iki yaprağı çocuklara dağıtır.

Oyun "Sonbahar Yaprakları"

Psikolog: "Hala broşürlerle oynamak istiyor musun?"

Çocuklar: Evet

Psikolog: “Bak, üç kutum var. Onlar ne renk? ”

Çocuk listesi: kırmızı, sarı, yeşil.

Psikolog: "Tüm kırmızı yaprakları kırmızı bir kutuda toplayalım."

Aynı şey sarı ve yeşil yapraklarla tekrarlanır.

Psikolog çocukları övüyor ve daha ileri gitmeyi öneriyor.

Oyun "Kirpi ve Kirpi"

Psikolog çocukların dikkatini bir köşede oturan bir kirpi ile çeker. Onu dairenin merkezine yerleştirir. Çocuklar ve bir psikolog yuvarlak bir dansa girerler. Psikolog bir şiir söylüyor:

Ormanda yavaşça yürüdük

Aniden bir kirpi gördü!

Kirpi, kirpi, biz arkadaşız.

Sizi patlatalım.

Çocuklar bir kirpi okşayarak.

Psikolog şöyle diyor: “Kirpi ile oynamak ister misiniz?”

Çocuklar: Evet

Psikolog: "O zaman hareketleri tekrarlayın."

Psikolog: “Çocuklar, ancak kirpi bize gelmedi, küçük kirpi ile geldi ve hepsi bir yere kaçtı. Onları bulmasına yardım edelim. ”

Çocuklar grubun etrafına dağılmış masaj topları toplarlar.

Sonra herkes toplarla birlikte bir daire içinde oturur.

Psikolog: “Kirpi de çocuklarla oynamayı çok seviyor. Hadi onlarla oynayalım! ”

Sonra çocuklar topu kafasına koydu, kafasına, sonra omuzlara, mideye, bacaklara yuvarladılar.

Psikolog: "Çocuklar, ve şimdi kirpi kirpimize geri dönelim, muhtemelen onları zaten özlemişti."

Çocuklar topları kirpi yanına koydu.

Psikolog bir kirpi alır ve onun adına çocuklara teşekkür eder. Bir kirpi çocukların kafasına patlar ve ne kadar iyi olduklarını söyler.

"Küçük Kirpi" Çalışması

Psikolog: “Çocuklar, küçük bir şeyler yemek ister misiniz?

Çocuklar: Evet

Psikolog: "Bunun için bir topun içinde kıvrılmamız, biraz uzanmamız ve hoş bir müzik dinlememiz gerekiyor."

Çocuklar fetal pozisyonda yatar, psikolog rahatlamak için müziği açar.

Gözleri kapalı 2 dakika boyunca müzik dinliyorlar. Sonra psikolog çocukların yavaş yavaş gözlerini açtıklarını ve çocuklara dönüştüklerini söylüyor.

Psikolog: “Kirpi seninle oynamaktan gerçekten hoşlandı, ama gitme zamanı geldi.

Ve diğer çocuklara da gitmeliyim. Güle güle diyelim. ”

güle güle

Çocuklar yine halılarında bir daire içinde otururlar ve bir psikologla birlikte bir şarkı söylerler:

Kibar kelimeler tembellik değildir

Bize bütün gün söyle

Tüm arkadaşlara veda edeceğiz

Hoşçakal!

Çocuklar ellerini sallıyor. Psikolog ve kirpi gider.

Ders hazırlanırken, aşağıdaki kaynaklardan malzemeler kullanılmıştır:

1. E.Zheleznova'nın sözleri “Herkes ayağa kalkıyor”
2. Özel ekipman kullanarak ince motor becerileri için oyunlar. - O.A. Zazhigina. - St.Petersburg: "Çocukluk Basını", 2013.
3. Bir okul öncesi kuruma uyum döneminde 2-4 yaş arası çocuklu bir psikolog sınıfı. - M: Knigolyub, 2008.
4. Ebeveynler ve çocuklar için etkinlikler geliştirmek. 1-2 yaş arası çocuklar için psikolojik ve pedagojik program "Dityatko". - SPb .: Konuşma, Moskova: Küre, 2011
5. Dünyaya ilk adımlar. 2-3 yaş arası çocuklar için oyun oturumları. Araç Seti / Ed. NV Miklyaeva. - M .: SC Sphere, 2014.

Eğitim görevleri:

Çocuklara bağımsız olarak bir küme oluşturmayı, içindeki her bir öğeyi vurgulamayı, ortak bir büyüklük işaretini adlandırmayı, konuşmada "çok", "bir" kelimelerini kullanmayı, onları cinsiyet, sayı ve durumda isimlerle koordine etmeyi öğretmeye devam edin.

Nesneleri boyut ve renge göre gruplandırmada çocuk egzersiz yapın.

Kendinizden uzamsal bir yönde egzersiz yapın (dikey ve önden).

Şeylerin yerini edatlar (üzerinde, altında, için, içinde, vb.) Yardımıyla konuşmada görüntüleme yeteneğini geliştirin.

Görev geliştirme:

Düşünmeyi, genelleme yeteneğini, sınıflandırmayı geliştirmek.

Genel ve ince motor becerileri, dokunsal algı geliştirmek.

Eğitim görevleri:

Hayvanlara karşı şefkatli bir tavır takın.

Ön hazırlık: “Ormanda yavaşça yürüdük” şarkısının sözlerini öğrenme (bir ayet).

Ekipman ve malzemeler: yumuşak oyuncak kirpi, dikenler olmadan kirpi; kirpi oyuncakları - 6 adet; Tepsideki mandallar - çocuk sayısına göre; 2 boyutlu kağıt yaprakları; oyuncaklar: tilki, kurt, ayı; Köknar ağaçları, ağaçlar, kütükler; kumaş çanta; küçük oyuncaklar - mantar, yapraklar; sepeti, çocuklar için davranır.

Metodik teknikler:   görüntüleme, konunun incelenmesi, görünürlük kullanımı, sürpriz an, öğretmenin açıklaması, konuşma, sanatsal kelime, sorular, oyun, çocuk egzersizleri, oyun durumu, bireysel çalışma, analiz.

Sınıf ilerlemesi

eğitmen : Çocuklar, bugün ne kadar güzel ve akıllısınız. Bak, misafirler bize geldi. Onlara merhaba de. Herkes onlara bakıyor mu? Aferin! Şimdi beni iyi dinle. Bugün ormanda yürüyüşe çıkacağız. Ve bu orman sıradan değil, muhteşem. Peri ormanına girmek ister misin? Bunu yapmak için birbiri ardına ayağa kalkmalıyız, birlikte hareket etmeye ve dikkatle dinlemeye çalışmalıyız. İnşa edildi çocuklar? O zaman git.

Çocuklar bir sütunda sıralanır ve müzik eşliğinde adım atarlar.

eğitmen :

Bacaklar yürüdü: yukarıdan aşağıya,

Pistte: yukarıdan yukarıya,

Hadi, daha eğlenceli: tepeden tırnağa,

Bunu şu şekilde yapıyoruz: top-top-top-top.

Bacaklar kaçtı

Düz bir yolda

Kaç, kaç

Sadece topuklar ışıldar.

Çocuklar ormana düşer.

eğitmen : İşte buradayız. Bakın ne kadar güzel burada. Söyle bana çocuklar, ormanda hangi hayvanlar yaşıyor?

Çocuklar cevap verir, önerir, orman sakinlerini ararlar.

eğitmen : Bu doğru çocuklar! Ve kim bir kenevir saklanıyor? Yani bu bir kirpi! Öğretmen çocuklara bir oyuncak gösterir - bir kirpi.

Çocuklar, kirpi sizi selamlıyor ve ona merhaba diyorsunuz. Peki sırtındaki kirpi nedir? Bu doğru, iğneler dikenler. Şimdi bu kirpi bak. Çocuklara kartondan kesilmiş bir kirpi gösterin.

Çocuklar, kirpi bak. Ne yok? (dikenler) Kirpi, dikenleriniz nerede? Oh çocuklar, kirpi bana onları evde unuttuğunu söyledi. Kirpi, dikenleri geri getirmeye yardımcı olacak mı? Bu mandalların diken olduğunu hayal edin. Her birini bir diken dikin - bir diken ve bir kirpi arkasına takın.

Çocuklar görevi yerine getirir.

eğitmen : Tarlalar, kirpi arkasına kaç diken taktınız? (bir diken) Ve sen, Vanya, kaç tane mandal - dikenler bağlı? Ayrıca bir tane. Aferin çocuklar. Bu doğru, her biriniz sadece bir diken eklediniz. Kirpi sırtlarında kaç tane diken vardı? (bir sürü diken). Doğru, çocuklar, kirpi çok diken var. Kirpi arkaya vurun. Ne oldu? (Dikenli)

eğitmen :

Neden bu kadar dikenli kirpi misin?

Her ihtimale karşı bu benim!

Komşularımın kim olduğunu biliyor musun?

Tilkiler, kurtlar ve ayılar!

eğitmen : Çocuklar, kirpi neden iğnelere ihtiyaç duyar?

çocuklar : Düşmanlara karşı savunma yapmak.

eğitmen : Çocuklar, bir kirpi kendisini düşmanlardan nasıl koruduğunu biliyor musunuz? (çocukların cevapları). Kıvrılır, burnunu gizler, onu koruyan iğneler üstte kalır. Bunun gibi (bir oyuncakta gösteriliyor). Oynamanızı öneririm. Şimdi maske takacak ve kirpi haline getireceksiniz. İşte kirpi. Şimdi salonun etrafında müziğe koşacaksınız ve bir tilki veya ayı göründüğünde, durmanız ve hızlıca bir topun içine kıvrılmanız gerekecek (gruplandır ve hareketsiz oturun). Tilki gitti, kirpi tekrar yürüyor.

Oyun 2 ila 3 kez tekrarlanır.

eğitmen : Aferin, kirpi, iyi oynadı. O kadar sessiz oturdun ki ne bir tilki ne de bir ayı seni fark etmedi. Şimdi maskeleri çıkaralım ve çocuklara dönelim ve yoldaki kirpi ile devam edelim. Bakın çocuklar, peri ormanımızda sihirli bir ağaç büyüdü. Ondan düşen çok fazla yaprak var! Muhtemelen kuvvetli bir rüzgar vardı ve ağaçtan koparıldılar. Kirpi yaprak toplamayı sever, ormandaki düzeni sever. Güzel bir halı toplamak için yapraklardan kirpi yardımcı olalım. Bakın, ağacın altında farklı boyutlarda ve farklı renklerde yapraklar var. Ve açıklıkta, pencereler de farklı boyutlarda. Ve her broşür için bir pencere bulmanız gerekir (çocuklar halı toplar).

Öğretmen yaprakların boyutunu ve rengini düzeltmek için bireysel çalışmalar yapar.

eğitmen : Broşürünüzün büyüklüğü nedir? Ne renk?

eğitmen : Bak çocuklar, ne güzel bir halınız var. Bir kirpi bana halıyı sevdiğini fısıldar. Parlak ve güzel çıktı. Aferin çocuklar!

eğitmen : Kirpi, neden birdenbire üzüldün? (kirpi dinlemek)

kirpi : Arkadaşlarıma doğru yürüdüm, onlar yol boyunca dağıldılar ve benden saklandılar!

eğitmen : Çocuklar, kirpi arkadaşlarını bulmasına yardım eder mi?

Çocuklar salonda kirpi arar ve onları bulur, öğretmene getirir.

Öğretmen her çocuğa “Kirpi nereye saklandı?” Diye sorar. (kütük üzerinde, kütük arkasında, Noel ağacının altında, ağacın arkasında, vizon vb.) Her çocuk bir kirpi alır ve bir açıklığa taşır.

eğitmen : Kirpi güzel halının üzerine koyalım çocuklar. Çocuklar sandalyelere otur.

Öğretmen bir kirpi farkedilmez derecede harika bir çanta ekler. Öğretmen sırtında harika bir çanta ve "Küçük Kirpi" şarkısının 1 ayetini söyleyen bir kirpi alır:

Küçük kirpi, dört ayaklı,

Arkada çanta taşır, bir şarkı söyler.

Tufti-tufti-tufti - tu

Ormandaki en güçlüyüm!

Ormandaki en güçlüyüm!

Tufti-tufti-tufti - tu.

eğitmen : Kirpi, arkandaki çanta nedir? (harika) Çantanda ne var?

Kirpi, eğitimcinin kulağında yumuşak bir şekilde konuşur. Öğretmen dinliyor.

eğitmen : Kirpi bana kirpi arkadaşları için mantar topladığını söylüyor. Hangilerini görmek ister misiniz?

Öğretmen birkaç küçük yaprak ve mantar çıkarır, çocukları gösterir.

eğitmen : Kirpi, burada sadece mantar değil, aynı zamanda yapraklar da var! Eşyaları tekrar torbaya döküyor. Şimdi çocuklar ve ben sadece mantar alıp bir sepete koyacağız.

eğitmen : Çocuklar, kirpi için bir mantar bulun.

Çocuklar sırayla elini bir torbaya koyarak diğer oyuncakların arasında bir mantar arıyor, bir sepete koyuyorlar.

Danil, kaç mantar aldın?

Çocuklar bir mantarları olduğunu söylüyor.

. eğitmen : Çocuklar, sepette kaç tane mantar var? (bir sürü mantar) Hadi çocuklar, mantarları kirpilere götürün, tedavi edin.

Öğretmen kirpi önlerine bir sepet mantar koyar ve şöyle der: Kendinize yardım edin, kirpi!

eğitmen : Kirpi veda edip anaokuluna dönme vakti geldi. Bir kirpi şarkısına veda edelim.

Öğretmen kirpi bir daire içine alır. Çocuklar bir çevreye gidip bir şarkı söyler:

Ormanda yavaşça yürüdük

Aniden bir kirpi gördüler.

Kirpi, kirpi - biz arkadaşız,

Sizi patlatalım!

Hepsi eğilir ve kirpi yavaşça dokunur.

Çocuklar sandalyelere otur.

Bir ormancı gelir.

Lesovik : Ah, beni kim uyandırdı? Evet, bunlar ormanıma gelen çocuklar. Hayvanlarımı rahatsız etmedin, ağaçların üzerindeki dalları kırmadın mı? Aferin çocuklar. O zaman serinletmeden ormanımdan gitmene izin vermeyeceğim. Burada mantar var. Sağlık üzerinde yiyin (teşekkürler).

Dersin sonucu:

eğitmen : Ah çocuklar, kirpi kulağımda bir şey söylemek istiyor. Seni gerçekten sevdiğini söylüyor. İyi oynadın, arkadaş bulmasına yardım ettin, bir sepet içinde çok sayıda mantar topladın. Seninle çok komik ve ilginçti. Ama şimdi anaokuluna dönme ve kirpi Lesovichich ile kalsın. Hoşçakalın.

Çocuklar odadan çıkar.

Lesovichok : Güle güle çocuklar. Seni hala büyülü ormanında bekliyorum.

Form sonu

Poi

  Svetlana Nurullina
  İlk genç grup “Kirpi Ziyareti” nde kapsamlı bir dersin özeti

tema: İlk genç grupta kapsamlı bir dersin özeti.

"In kirpi misafirleri»

amaç: Çocukların kirpi bilgisini geliştirin (görünüm, yaşam alanı, beslenme). Üretken faaliyetlere ilgi gösterin.

Görevler:

Öğretmeni ve diğer çocukları dinleme yeteneğini geliştirmek, kesintiye uğratmamak; konuyla ilgili sözlüğü zenginleştirmek ve canlandırmak.

Çocuklara geleneksel modelleme tekniğini öğretmek.

Hayvanlara karşı şefkatli bir tavır takın.

Eğitim alanları:

Biliş, iletişim, müzik, sosyalleşme

Şekli dersler:

Oyun bir yolculuktur.

tip dersler:

Entegre.

Uygulamalı Teknoloji:

yöntemleri:

Sözlü, gösteriler.

resepsiyonlar:

Göster, iste.

Ekipman ve malzemeler: Oyuncak kirpi, bir tilki, bir kurt, bir ayı, bir sincap, bir tavşan, maçlar, hamuru, bir ormanı gösteren bir resim.

Ön çalışma:

1. Resimlerin ve oyuncakların incelenmesi « kirpi» ;

2. Orman sakinleriyle ilgili çocuklarla söyleşiler;

3. Bir parmak oyunu için öğrenme hareketleri « Kirpi» .

Etkinlik ilerleme durumu:

Oyun motivasyonu:

Sürpriz an (otobüs yolculuğu, görünüm kirpi)

Kurs ilerleme durumu:

eğitmen: Merhaba millet! Bugün kolay değil işgal. Bugün gideceğiz konuklar. Gitmeyi sever misin konuklar?

Dinle ve tahmin et kime gideceğiz konuklar:

Bir iğnenin arkasında

Uzun, dikenli.

Ve bir topun içinde kıvrılın-

Kafa yok, bacak yok.

(Çocuklara cevap verir)

eğitmen: doğru: kirpi

Çocuklar, nerede yaşadığını biliyor musunuz? kirpi?

(Çocuklara cevap verir)

eğitmen: Ormanda. çocuklar, kirpi  bize bir mektup gönderdi arkadaşlarının, kirpi sorun vardı yazılı. Ve bize yardım etmemizi istiyor. Ona ve arkadaşlarına yardım edecek miyiz?

(Çocuklara cevap verir)

eğitmen: Ama orman bizden uzak ve biz ormana gideceğiz. Ormana nereye gidebilirim?

(Çocukların cevapları : Otobüs, araba, bisiklet, trenle)

eğitmen: Oturun, biz gidelim. Biz de geldik.

(Kuş seslerinin ses kaydı. Çocuklar öğretmenle birlikte resme yaklaşır "Orman", bir yetişkin dikkatini ormanın güzelliğine ve içinde kaç hayvan olduğuna dikkat çeker).

eğitmen: Bakalım ormanımızda başka kim yaşıyor?

(Çocuklara resimde tasvir edilen vahşi hayvanlar denir).

Tilki, kurt, ayı, sincap, tavşan,

eğitmen: Oh, bak, yol boyunca kim koşuyor, bizimle kim buluşuyor? Bu kirpi! Ona merhaba de. inme kirpi! İşte dikenli bir geri. Ne sen kirpi geri? Neden iğneye ihtiyacı var?

(Çocukların cevapları. Doğru. : Koru).

eğitmen: Nerede olduğunu göster kirpi burun? Gözler? geri? Kalemlerin, bacakların var mı?

Snort'u dinleyin kirpi. Ve biliyorsun, bizimkinden beri kirpive onunla birlikte koklayalım. (Ses f'yi telaffuz edin).

Arkadaşlar, kaçınız yemek yemeyi seviyor kirpi? (Elma, böcekler, yumurta, patates, mantar, fare, solucan, tırtıllar, balık, arılar)

eğitmen: Doğru, aferin.

Ve çalışan takas arkadaşlarımıza bakın kirpi? Oh bak! Bazıları garip! Gibi görünüyor kirpi bir şey eksik. Ne yok?

(Çocukların cevapları. Doğru. : İğneler)

eğitmen: U kirpi iğne yok! Yakında onlara yardım edelim kirpi iğneleri! Böylece kendilerini savunabilirler. Arkanıza yaslanın, başlayalım.

(Öğretmen çocuklara iğnelerin nasıl yapılacağını açıkça gösterir)

eğitmen: Çok çalıştık, şimdi parmaklarımızın oynama zamanı.

Parmak oyun « Kirpi»

Burada kirpi bir topun içinde kıvrılmış (parmaklar kapalı "Kale")

Çünkü kirpi (parmakları ve elleri kuvvetlice sıkın)

ışın kirpi dokundu(gerginliği azaltın)

Kirpi güneşe gerilmiş(parmaklar düzleşir, avuç içi kapalı, dirsekler ayrılır)

eğitmen: Ne kadar güzelsin kirpiler! Kaç arkadaş var kirpi-Koltuklar ve herkesin iğneleri var! Çocuklar artık bizim arkadaşlarımız kirpi  ve sevgili anaokulumuza geri dönebiliriz. Koltuklara otobüse binin.

(Otobüse binin ve geri dönün)

eğitmen: Geziyi beğendiniz mi? Bugün ne yapıyoruz? Aferin beyler, bugün harika bir iş çıkardın. İyilik ödül olmadan kalmaz. Bunun için kirpi  size ikramlar gönderdi!

  Natalia Moiseeva
  "Kirpi ziyaretinde" konuşmasının gelişimi üzerine ders

işgal"In kirpi misafirleri» .

Görevler:

1. Çocukları orman sakinlerine tanıtmaya devam edin - bir kirpi: nerede yaşıyor kirpine yiyor, neden dikenli bir paltoya ihtiyacı var, ne var kirpi kışın.

2. Çocukları çizim resimlerini belirli bir sırayla açarken egzersiz yapın. Didaktik oyunu “Fotoğrafları düzenleyin”.

3. Egzersiz ince motor geliştirme"Şimdi meyveleri çıkarıyorum ...". 4. Oyun "Ormanın vahşi hayvanları".

5. Çocuklara zordan kurtulmayı öğretin durumlar: masalları çöz.

6. Oyuncağı orman sakinleriyle karşılaştırın.

7. masal gösterisi "Puff"kukla karakterler kullanarak.

ekipman: bir dizi ormandaki kirpi resmi "Orman Hayvanları"; rejim anları, yumuşak bir oyuncak ile bir dizi arsa resimleri - kirpiKukla Tiyatrosu (büyükbaba, büyükanne, torunu Alenka, kirpi) .

Sınıf ilerlemesi

eğitmen: - Çocuklar, bugün gideceğiz orman hayvanı misafirleriama tahmin ederek öğreneceğiniz bilmece:

Bir iğnenin arkasında

Uzun ve keskin

Ve bir topun içinde kıvrılır,

Baş veya bacak yok.

çocuklar: Kirpi.

1. Eğitimci: - Gitmeni öneririm kirpi misafirleri, resme bakalım, kirpi tarif edelim.

sorular:

ne kirpi?

çocuklar: Küçük.

Ne sen kirpi kürkNasıl bir yer?

çocuklar: Dikenli, dikenli bir yığın gibi görünüyor.

Neden böyle bir kürk mantoya ihtiyacı var?

çocuklar: Düşmanlara karşı savun.

Ve eğer kirpi soyunmakne olacak

çocuklar: Savunmasız olacak.

Düşmanlar kimler kirpive arkadaşları kimler?

çocuklar: Düşmanlar tilki, kurt ve arkadaş tavşan.

2. Didaktik oyun “Fotoğrafları düzenleyin”.

eğitmen: Çocuklara rejim anlarıyla birlikte bir dizi komplo resmi gösteriyorum.

Çocuklar bu resimleri manyetik bir tahtaya sırayla yerleştirmelidir. eylem: takip eden.

3. Egzersiz ince motor geliştirme. eğitmen: - Sol eli dirseğe bükelim ve yüz seviyesine getirelim. Fırçala (parmakları sıkıştırmak için) “Çilekleri temizler”.

Şimdi meyveleri çıkarıyorum

Onları bir sepet içinde topluyorum.

Çilek dolu bast sepeti!

Biraz deneyeceğim.

Onlara biraz şarkı söylüyoruz -

Eve gitmek daha kolay olacak.

Ve daha fazla ahududu ye

Sepette kaç tane çilek var?

Bir, iki, üç, dört, beş ...

Tekrar toplayacağım.

4. Öğretmen: - Ve karşılaştıralım kirpi  ormanın diğer sakinleri ile.

Ormanda başka kim yaşıyor?

çocuklar: Tilki, kurt, ayı ...

Oyun "Ormanın vahşi hayvanları".

eğitmen: - Hayvanların alışkanlıklarını tasvir etmenizi öneririm.

sorular:

Tavşan ne yapar?

çocuklar: (Atlar, atlar, kaçar).

Proteini ne yapar?

çocuklar: (Atlar, atlar, kemerler).

Ve ne yapar kirpi?

çocuklar: (Saklanıyor ve bir şey bekliyor).

eğitmen: - Bir tavşanın zıplarken hareketlerini tasvir etmeyi öneriyorum;

sıçrayan sincabın hareketleri; ve hareketler kirpinasıl sessizce saklandığını.

Çocuklar hayvanların hareketlerini taklit eder.

eğitmen: - Ve şimdi sana şiir okuyacağım kirpi.

Kirpi çok sessiz oturuyorgömülmek istiyor,

Ya sessizce çalışır ya da her şeyden korkar.

Yoksullar kirpiNereye sığınıyor?

Orman bir topun içinde yuvarlanıyor, dikenli bir tarafı var,

Geceleri böcek ve fare avlıyor.

sorular:

neden kirpi sessizce oturuyor?

çocuklar: Sakla.

Nerede saklanabilir?

çocuklar: Çimenlerde, çalılıklarda.

Neden kıvrılıyor?

çocuklar: Korkarım.

Ne yiyor kirpi?

çocuklar: Fareler, solucanlar.

5. Didaktik oyunu "Ne berbat kirpi?»

eğitmen: - Size masal anlatacağım; ve beni düzeltip masalları çözmelisin.

bugün kirpi  süt ile clothespins yulaf lapası yedik. Clothespins lezzetli ve gevrek.

çocuklar: Clothespins yemez, yenilebilir değildir.

içinde kirpi bir domuzcuk arkadaşım var. Mavi kuyruğu, uzun dili, uzun bacakları var.

çocuklar: U kirpi  bir domuzun arkadaşı olamaz ve bir domuzun mavi kuyruğu olamaz,

uzun bacaklar ve uzun bir dil.

Kışın bir kez ormanda patates yeme kirpi. Sert ve sulu idi.

çocuklar: Patatesler ormanda yetişmez.

6. Öğretmen: - Sana yumuşak bir oyuncak getirdim- kirpionu bir orman hayvanıyla karşılaştıralım.

sorular:

Çocuklar ve bu bir kirpi gerçek gibidir?

çocuklar: Evet, bu kirpigerçek gibi.

Ortak noktası nedir?

çocuklar: Ayrıca dikenler, benzer bir burun var.

7. Öğretmen: - Çocuklar, şimdi masallara bakın "Puff".

Bebek karakterleri: (büyükbaba, büyükanne, Alenka'nın torunu, ana karakter- kirpi) .

Çocuklar dikkatlice bir masal izlerler.

sorular:

Masalda hangi kahramanları gördün?

çocuklar: Büyükbaba, büyükanne, torunu, kirpi.

Hangi kahramanı daha çok seviyorsun?

çocuklar: Kirpi.

Bu kahramanları nasıl buldun?

çocuklar: Kirpi kabarık ....

Sizce masaldaki ana karakter kim?

çocuklar: Kirpi.

Gösterilen bir masal kirpi?

çocuklar: Korkunç ....

eğitmen: - Çocukların kukla karakterlerini daha iyi tanımasını öneriyorum; çocuklar bir fotoğraf çekimine katılırlar, kollarında kukla karakterleri dener, onlarla oynarlar.

amaç: Bilişsel oyun aktiviteleri ile çocukların sonbahar hediyeleri hakkındaki fikirlerini zenginleştirin.

hedefleri:

Benzerlik ve farklılık belirtileri belirterek nesneleri tanımlama yeteneğini geliştirin.

Düşünme, hafıza, hayal gücü, konuşma, motor beceri geliştirmek.

Materyalin görsel ve işitsel algısıyla duygusallığı eğitmek, birbirleriyle ve kahramanla iletişim kurma sevincini öğrenmeyi öğrenmek.

Malzeme ve ekipman: sonbahar yaprakları, ağaç modeli, kirpi oyuncak, meyve ve sebze mankenleri, sepet, çanta, mantarlı kartlar, elma, TCO.

Eğlence kursu

Giriş kısmı.

Slayd1

Öğretmen, çocuklarla birlikte sonbahar temasında dekore edilmiş bir grupta müziğe gider.

önemli: Bakın bizimle ne kadar güzel. Oh, bak, sonbahar broşüründe (zarf) bir şey buldum.

önemli: bu bir zarf. Ve içinde Kirpi'den bir mektup var. Kirpi orman arkadaşlarından duyduğumuza göre grubumuzda çocuklar ormanda davranışlarda iyi. Adamların gürültü yapmamasını, kuşları sokakta korkutmamasını, ağaçlardaki dalları kırmamasını, ancak sadece doğaya hep birlikte hayran kalmasını sevdi. Kirpi bizi ziyaret etmeye davet etti. Kirpi ziyaret etmek ister misiniz?

çocuk:  Evet, istiyoruz.

Ana gövde .

Slayt 2

önemli.: Ormana zarar vermemek, kimseyi korkutmamak için hangi ulaşımda ziyaret edeceğiz?

çocuk:  Bisiklet

Slayt 3

"Biz bisiklete binmek" hareketi ile Oyun (çocuklar halı üzerinde yatar ve bisiklet hareketini taklit eder).

Slaytlar 3.4

Ormanın müziğini çalar. Çocuklar oturup ormanın sesini, kuş seslerini dinlerler.

önemli: Bakın, burada masallar ve harikalarla dolu büyülü bir orman var. Bak, bir sepet ve içinde ne var?

5. Slayt

çocuk:  sebze ve meyveler.

önemli: Muhtemelen Kirpi'ye hediye edilmeleri gerekir. Bunlardan kış için yedekler yapacak. Ama önce onları ayrı ayrı parçalayalım: bir torbada sebzeler ve diğerinde meyveler.

Oyun "Meyve - Sebze."

Slaytlar 6.7

“Resmi topla”, “Resme göre bul”.

8. Slayt

önemli: Yolculuğumuza devam ediyoruz.

9. Slayt

Oyun egzersiz "Büyük - küçük bacaklar."

Slayd10

önemli: Çocuklar, Noel ağacının altında bizimle tanışan kim?

çocuklar: Kirpi.

önemli  : Kirpi'ye merhaba diyelim.

önemli  : Ne, bu kadar üzgün müsün?

Slayd11

önemli  (Kirpi için): Bilmeceleri nasıl tahmin edeceğimi bilmiyorum ve mantar isimlerini unuttum. Ormandan mantar getirmezsem, çocuklarım soğuk bir kış yaşamaz.

önemli  : Merak etmeyin, bilmeceleri çözmelerine yardımcı olacaksınız.

Slayt 12

Tilki ile kırmızı kulaklar

Çimen - küçük kirpi için.

(Tilkilerin)

13. Slayt

İşte önemli biri

Beyaz bacağında.

Kırmızı şapkalı

Şapkada bezelye var.

(sinek mantarı).

Slayt 14

Bunlardan mantar arkadaş yok

Yetişkinler ve çocuklar bilir -

Kütükler ormanda büyür

Burundaki çiller gibi.

Tahmin sırasında resimler slayda konur.

Slayd15

moderatör:  (Kirpi'nin sözleriyle): Teşekkür ederim, şimdi tüm mantarları hatırladım. Kirpi mantar toplamak için yardım etmek istiyor musunuz?

çocuk:  evet!

O zaman çayırlara gidelim, belki düşen yaprakların altında mantar buluyoruz, toplayıp onlara bir kirpi veriyoruz.

16. Slayt

Oyun "Mantar toplayın."

önemli: Kirpi, size başka bir hediye daha getirdik - sizin için meyve ve sebzeler ve kış için kirpi ve elbette size mantar veriyoruz.

Son bölüm.

17. Slayt

önemli  (Kirpi sözleriyle): Teşekkürler çocuklar! Burada benim hediyelerim var - tatlı elmalar. ( Elma verirBeni tekrar ziyarete gel. Seni bekleyeceğim. Eğlenelim ve birlikte oynayalım.

önemli  çocuklu: Güle güle.

MKDOU - anaokulu "Kolobok".

Eğitimci: Schulz L.V.