Birinci sınıf öğrencilere psikolog tavsiyesi. Birinci sınıf öğrencilerinin ailelerine öneriler Ebeveynlere birinci sınıf öğrencilerine yönelik ipuçları

Çocuğunuz birinci sınıfa giderse, bu makale tam size göre. Tüm ebeveynler, çocuğun hayatının yeni bir bölümünün kendisi ve ailesi için neşeli olmasını istiyor.

Okul birinci sınıf öğrencisinin ilgilendiği yer olmalıdır. Arkadaş edinmesini istiyorum, öğrenmeye ilgi duyuyordu, böylece çalışmalarında başarıya ulaştı.

Ancak uygulamada, daha sık farklı bir şekilde, okulun ebeveynler için birçok yeni sorun, deneyim yaratması muhtemeldir.

Birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerine önerilen tavsiyeler, ev ilişkilerinizi değiştirmenize yardımcı olacak, bu da çocuğunuza yeni bir rolün rahat bir şekilde özümlenmesini sağlayacak ve tüm yaşam çizgisinin yapımını önemli ölçüde etkileyen bazı hatalardan kaçınacaktır.

Öğretmen çok önemli bir rol oynar, kişiliği büyük ölçüde hem okula olan tutumunu hem de çalışmalarının kalitesini belirler. İlkokulda çalışmayı öğreniriz ve sonra orada elde edilen bilgileri geliştiririz.

Oynamaya alışkın olan birinci sınıf öğrencisi, başlangıçta merak, yeni bir rol, statü nedeniyle büyük bir motivasyona sahip yeni bir etkinlik olarak çalışmayı öğrenir. Öğrenme arzusunu korumak, öğretmenin sınıfta kuracağı ilişkiler ve sunacağı iş organizasyonu sistemi ile bağlantılıdır.

Bu nedenle, size öğretecek olan öğretmeni ve hangi program altında çalıştığını bilmek çok önemlidir. Bir öğretmen seçtiyseniz ve seçiminizin doğru olduğunu düşünüyorsanız, size ve çocuğunuza% 50 başarı garantisi verilir.

Yılın ilk yarısında, birinci sınıf öğrencisinin dikkati yeni gereksinimlere yönlendirilecek ve öğretmenin otoritesi o kadar büyük ki ebeveyn değeri biraz kaybolacak. Bu sakince alınmalıdır.

Zaman kaybetmeyin, çocuğunuzun ödevlerini düzgün bir şekilde düzenlemesine yardımcı olun, öğelerinde hızlı bir şekilde ustalaşmaya yardımcı olun.

Öğretmen hakkında tam bilgi alma fırsatınız yoksa, çok fazla size bağlı olduğu için panik yapmayın.

Gelecek birinci sınıf öğrencisi nasıl oynanacağını bilir, ancak nasıl öğrenileceğini bilmez. Heykel yapmayı, kurucuyu kurmayı, çizmeyi, yapıştırmayı sever. Oyunun kurallarına uymanın ne anlama geldiğini anlıyor, ancak düzgün bir şekilde nasıl çalışılacağı henüz belli değil.

1) Eğitimde oyun etkinliği unsurlarını kullanarak oyun ve çalışma arasındaki farka dikkat etmekte fayda vardır. Evde eğitim çalışmasının düzenlenmesi sistemi okul koşullarına benzer olmalıdır. Çocuğun gereksinimlerine göre kendi masaüstüne sahiptir (boyuta göre boyut, aydınlatma, görsel algı). Bunun sadece bir masa ve sandalye olmadığını, her şeyin rahat ve düşünülmüş olması gerektiğini anlamanız önemlidir.

2) Tüm hanehalkları için çocuğun işyerinin durumunu belirtin, başka amaçlar ve diğer aile üyeleri için kullanmayın.

Okulda, eğitim çalışması aktivitelerdeki bir değişime dayanır, kas gerginliğini gidermek için beş dakika boyunca beden eğitimi içerir. Evde, bu tür ısınmaları gerçekleştirmeniz mümkün değildir (çocuklar genellikle buna direnir.) Bu sorunun çözümü işyerinin, nesnelerin, ekipmanın özel olarak yerleştirilmesidir.

3) Kitaplar, eğitim malzemeleri kol uzunluğunda değil, yürüme mesafesinde olan gerekli tüm raflara sahip olun, böylece koltuk yürüme ve ayakta durun.

Derslerde sadece masanızda oturmakla kalmayacak, aynı zamanda tahtaya gideceksiniz. Bazı çocuklar için bu, benlik saygısının oluşumunu etkileyen ciddi bir testtir.

4) Birinci sınıf öğrencisi, birçok sorunu çözecek bir manyetik beyaz tahtaya sahipse iyidir. Çocuğa metni yeniden anlatmasını veya tahtada bazı ödevler yapmasını teklif ederek, bunun sınıfta okulda nasıl olduğunu görmek istediğinizi söyleyebilirsiniz. Ve bir çocuk için, bu zihinsel stresin ortadan kaldırılması ve okuldaki olası bir durumun provasıdır.

Altı yaşındakiler ve yedi yaşındakiler yüksek düzeyde bilişsel aktivite ve öğrenme arzusu ile karakterize edilir (yılın ilk yarısında% 50 azalır). Motivasyonu sürdürmek ebeveynlerin ve bir öğretmenin karşı karşıya olduğu önemli bir görevdir.

5) Öğrenciye ödev yapmanın sorumluluk alanı olduğunu derhal söylemelisiniz. Evet, yardım etmeye, açıklamaya, dinlemeye, değerlendirmeye hazırsınız, ancak öğretim yılının sonuçlarından siz sorumlu değilsiniz. Asla bir çocuk için bir şey yapmayın. Bu çok önemlidir ve sonraki tüm yıllar için ilkokulda oluşan eğitim faaliyetlerinin önde gelen nedenlerini belirler.

Herhangi bir faaliyetin gelişimi zorluklar ile ilişkilidir, azim, kararlılık, disiplin geliştirilmesini gerektirir. Eğer işini planlamasını ve en zorla başlamasını öğretirseniz çocuğunuza çok yardımcı olacaksınız.

6) İlk önce bir birinci sınıf öğrencisi için en zor olanı belirlemeniz gerekir: yazma, okuma, matematik, ezberleme ve bu tür görevlerle başlamayı önerme.

Planlama becerilerini geliştirmek için bir tahta kullanabilirsiniz, örneğin, ödevinizi tamamlamadan önce hangi sırayla çalışacağımızı yazabilirsiniz. Bugün, yarın planladığına katılıyorum - o.

7) Aktivitedeki bir değişiklik yorgunluğu azaltır ve daha iyi beyin fonksiyonu sağlar. Bu nedenle, birkaç örneği çözebilir ve okumaya devam edebilir ve daha sonra matematiğe dönebilirsiniz.

Yeni bir şeye hakim olduğunuzda, örneğin, araba kullanmayı öğrendiğinizi unutmayın. Sürece veya sonuca odaklandınız mı? Tabii ki, yakında yeteneklerinize güvenerek somut bir şey almak istediniz. Ancak, belirli operasyonları gerçekleştirmek için gerekli detaylar olmadan, özü anlamadan, arzu edilene ulaşmanın imkansız olduğu açıktır.

İyi notlar almak ve övmek isteyin, çocuğunuzun öğrenmesine yardımcı olmak, sonuçtan daha fazla sürece odaklanmak. Çocuğun ne yaptığını ne kadar anladığını gözlemleyin, yüksek sesle konuşmaya davet edin (örneğin, bir çizgi çizmek için bir cetvel alın).

Nasıl yapabileceğinizi veya neden yapabileceğinizi gösterin, çocuk zorsa, danışın, sorunlara birlikte çözümler arayın.

En önemlisi, anlıyor musunuz, siz değilseniz, o zaman kim?Ebeveynler için bu ipuçları basit ve uygun fiyatlı.

Ebeveynlerin akılda tutmaları için birkaç basit ipucu.

1. Çocuğa başarıları için değil, kim olduğu için onu sevdiklerini gösterin.
2. Asla diğerlerinden daha kötü olduğunu söyleyemezsiniz, onu diğer çocuklarla karşılaştırmayın.
3. Kişi dürüstçe ve sabırla tüm soruları cevaplamalıdır.
4. Her gün çocuğunuzla yalnız kalmak için biraz zaman ayırın.
5. Size sadece akranlarınızla değil yetişkinlerle de özgürce ve doğal bir şekilde iletişim kurmayı öğretin.
6. Gurur duyduğunuzu vurgulamaktan çekinmeyin.
7. Çocuğunuza yönelik duygularınızı değerlendirirken dürüst olun.
8. Rahat olmasanız bile her zaman gerçeği söyleyin.
9. Çocuğun kendisini değil, yalnızca eylemleri değerlendirin.
10. Zorla başarılı olmayın. Zorlama, ailede kişisel bir yıkım ortamı yaratan, ahlaki eğitimin kötü bir seçeneğidir.
11. Çocuğunuzun hata yapma hakkının farkında olun.
12. Bir çocuk mutlu anıları olabilir düşünün.
13. Çocuğunuz kendini yetişkinler gibi davranır.
14. Bazen kendinizi çocuğunuzun yerine koyun ve sonra onunla nasıl davranacağınız açık olacaktır.

Lütfen unutmayın, ebeveynler, eğer:

• sürekli eleştirir - nefret etmeyi öğrenir;
• evde düşmanlık, saldırganlığı öğrenir;
• alay konusu - kapanıyor;
• suçlu biçimler - sürekli sitemlerde yetişir;
• hoşgörü ortamında büyümek - başkalarını kabul etmeyi öğrenmek;
• onu sık sık teşvik etmek - minnettar olmayı öğrenmek;
• dürüstlük içinde yaşıyor - adil olmayı öğrenir;
• dünyada güven içinde yaşıyor - insanlara inanmayı öğrenmek;
• bir kabul atmosferinde yaşar - dünyada aşkı bulur.

Küçük bir kişiye nasıl yardım edilir ve ebeveynlerin tatmin olması için başarılı ve doğru olur? Psikologlar, ebeveynlere doğru ve başarılı olmalarına nasıl yardımcı olacakları konusunda aşağıdaki tavsiyeleri verir.

Bu yaşta kendinizi hatırlayın. Büyük olasılıkla, meraklı, aktif, çevik, yetişkinler tarafından her zaman onaylanmayan önemli, ilginç etkinlikler arıyordunuz. Bahçeli köpeklerle arkadaştınız, bir ağaç evi yaptınız, bir şantiyeye koştunuz, su birikintilerini ölçtünüz, uzun yolculuklarda tekneler başlattınız ...

Her şeyde yeni keşiflere ihtiyaç var. En önemlisi, gün uzun, güneş parlaktı ve dersler ikinciydi.

Çocuğunuz tamamen aynı, ona daha yakından bakın. Ya da neredeyse her şey. Daha fazla bilgisayar, tablet, telefon, TV ve daha az temiz hava.

Tabii ki mutlu bir çocukluk içindeyiz. Ama aynı zamanda okul başarıları için, küçük bir insanın tüm hayatını geliştirdiği aptal şeylerden daha yararlı olan gayret.

6-10 yaş arası çocuklarda hangi kişilik değişiklikleri meydana gelir ve sonraki yaşam olaylarını nasıl etkiler?

Bu yaştaki çocuklarda sinir sistemi oldukça istikrarlı bir şekilde gelişir. Dengeli durumu, eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi ve davranış oluşumu için temel oluşturur: bağımsızlık, kontrol, sonucun başarılması. Bu durumda, beynin yüksek kısımları farklı gelişir.

Yoğun olarak gelişiyor - istemli düzenleme yeteneğini belirleyen frontal loblar. Herhangi bir insan faaliyetinin kalitesi bu mülkün ciddiyetine bağlıdır.

Aslında, ilkokul çağında oluşur.

İstemli düzenleme - planlama, etkinliklerinizi düzenleme, dikkat dağıtma, çabalar, eylemlerin kalitesini kontrol etme yeteneği.

Niteliklerin oluşumunun temeli budur:

• belirlenmesi;
• sebat;
• taahhüt;
• disiplin.

Karakter özellikleri listesi harika, her şeyi nasıl edinebilirim? Hedeflerin çocuğun kendisi tarafından formüle edilmesi ve ona mantıklı olması gerekir. Ne, nasıl ve neden yapacağını anlaması gerekiyordu ve bu sadece bizim ebeveynler için değil, aynı zamanda onlar için koşulsuz bir ihtiyaç olarak kabul edildi.

Motivasyon ve ilgi arasındaki bağlantı doğrudandır: öğrenme teşviki ne kadar büyük olursa, çocuğun iradesi o kadar hızlı oluşturulur.

İstemli düzenleme için bir diğer temel koşul güveninizdir. Küçük kişinin kendi başlarına başa çıkabileceğine inanıyorsanız, doğru özelliklere sahip olduğuna ikna olduysanız, kontrolünü reddetmeyin, yardım edin (bunu nasıl yapacağınızı düşünelim), o zaman formun kendi kendini kontrol etme ve kendi kendini düzenleme yeteneğine güvenebilirsiniz.

Yeterli benlik saygısı.

Bu çağın değerli bir kazanımı yeterli benlik saygısı olabilir. Tabii ki, büyük ölçüde ebeveynlere, övgü yapan, azarlayan, çalışmalarını ve davranışlarını değerlendiren öğretmenlere bağlıdır. Çocuğun kendisiyle ilgili doğru veya yanlış bir fikri vardır.

Çocukları nasıl övüyoruz. Hemen hemen herkes şu kelimeleri kullanır: aferin, zeki, iyi. Ve bir şeyden hoşlanmıyorsak, sadece aynı fikirde değil, aynı zamanda şunları da belirtiyoruz: Neden özensiz yazıyorsunuz? Ne yapıyorsun?

6-7 yaş grubu için paylaşılmamış benlik saygısı, genel “iyi” ve somut “özensiz” “Ben iyiyim” haline dönüşür ve her ne yaparsam yapayım, her şey dağınık hale gelir. Böyle bir durumda, küçük bir insanın kendini anlaması zordur. Ne kadar başarılı olduğu ve buna neyin katkıda bulunduğu sorusuna bir cevap istiyor. Ve ek zorluklar yaratıyoruz. Sık sık övgüden eleştiriyoruz, ilişkiler psikolojisi böyle.

Her şey yolunda ve doğru ise, içeride mutluyuz ve söyleyemeyiz: konsantrasyonla oturmanın ve görevleri yapmanın ne kadar harika olduğunu. Ve eğer bir şeyler yanlışsa, hemen kızmaya başlarız.

Bu nedenle, değerlendirmelerinizin herhangi birinin çocuğunuz tarafından kişiliğinin küresel bir değerlendirmesi olarak algılandığını anlamak önemlidir! Kendinize ve yeteneklerinize dair yeterli bir resim elde etmek için çok ihtiyaç duyduğunuz yardımınızdır.

İlkokulda benlik saygısının oluşmasının temeli öğrenme kalitesidir. Öğrencinin yetenekleri ve diğer öğrencilerin başarıları ile karşılaştırılmasında önemli bir rol oynar. Komşularda düzgün yazılmış harfleri görmesi veya bir sınıf arkadaşının el yazısı okumasını duyması yeterlidir.

Bu karşılaştırmanın sonucu, özgüven (çocuğunuz çalışmanın tüm unsurlarına hakim olmuşsa ve pratikte zorluk çekmiyorsa) veya aşağılık hissidir (başkalarının nasıl yaptığını ve onunla neyin yanlış olduğunu anlamıyorsa).

Ebeveynler bu yönergeleri izleyerek çocuklarına yardımcı olabilir.

1. Rekabetçi öğrenmeden kaçının. Eğitimsel başarıların anlamı en iyisini yapmak değil, kendiniz öğrenmek ve yapabilmek (herkesin üstesinden gelmek için değil, gideceğiniz yere ulaşmak için nasıl araba kullanacağınızı biliyorsunuz).
2. Çocuğa gerçekten herkesin etrafında gitmiş olsa bile, onun en iyisi olduğunu söyleme. Böylece, her zaman ilk olma ihtiyacını şekillendirirsiniz. Düşünün, onun yolunda ondan daha iyi olacak insanlarla tanışacaksınız. Ve sadece en üst adımda ayakta durmaya alışkın olan öğrenci umutsuzluk içinde olacak.
3. Onun sizin için en iyisi olduğunu ve onunla gurur duyduğunuzu doğrulayın, kim olduğu için onu sevin.
4. Çocuğunuzu diğer çocuklarla değil, sadece onunla karşılaştırın. De ki: “Daha iyi oldunuz,” “Geçen hafta birlikte benzer bir görev yaptık ve şimdi kendi başınıza çözebilirsiniz.” Çocuğunuza herhangi bir sorunla başa çıkabileceğine güveniyorsunuz.

Özetlemek gerekirse.

Genç okul yaşı, daha ileri yaşam kalitesini belirleyen temel pozisyonların oluşmasında çok önemlidir.

Hepimiz, temeli burada atılan risk alma, zorlukların, engellerin üstesinden gelme, yaşam beklentilerini seçme yeteneğini belirleyen lider motivasyona sahibiz. Bu başarı güdüsü (özgüven) veya kaçınma güdüsü (aşağılık hissi).

“Başarı” ilerleyecek, gelişecek ve mutluluğunu mutlaka bulacak. Ve “kaçınan” şüphe duyacak, bir köşeye saklanacak ve koşullara güvenerek ve fırsatları fark etmeyecek daha iyi zamanların geleceğini düşünecektir.

Biz çocukların “başarılıları” ve “kaçınanları” nız - biz ebeveynleriz, bu çağda özsaygılarının oluşumunu etkiliyor, bağımsız olmalarına ya da yaptıkları her şeyi, irade ya da irade eksikliğini geliştirmelerine yardımcı oluyoruz.

Seçim senin!

Sevilen 1 Eylül'e kadar sadece birkaç gün kaldı ve birinci sınıf öğrencilerinin birçok ebeveynleri bu günü sabırsızlık ve dehşet içinde bekliyorlar. “Sınıf arkadaşları onunla nasıl bir ilişki kuracak?” Havalı bir öğretmen o kadar havalı değilse ne olur? Yeterli kırtasiye alıyor muyuz? Ya eğer? Nerede? Nasıl? "

Sakin olmanızı, nefes vermenizi ve ilk okul yılını acısız bir şekilde nasıl yaşayacağınıza dair birkaç yararlı ipucu dinlemenizi rica ediyoruz.

1.   Sakin ol ve panik yapma

Çiçek, evcil hayvan satın almayı unutsanız bile, sırt çantanızı yırtın veya uyuyun. Gergin olmayın ve daha da önemlisi çocuğu kırmayın. Ona göre, bu senden daha fazla stres. Bunu hatırla.

1.   Okul gününden sonra ne yaptığını ve yeni olanı sorun.

Çocuğun incelenen materyali tekrarlayacağına ek olarak, başına gelen her şeyin sizin için önemli olduğunu ve onu her zaman dinlemeye hazır olduğunuzu bilecektir.

1.   Çocuğunuzu eleştirmeyin

Er ya da geç, çocuk hızlı okumayı, doğru saymayı ve doğru yazmayı öğrenecektir. Kirli defterler unutulacak, ancak çocuk hakaretleri - hayır.

1.   Çocuğunuzu diğer çocuklarla karşılaştırmayın

Her insanın, hatta küçük bir insanın bile kendi mizaç, karakteri ve öğrenme yeteneği vardır. Eleştiri tutumunuzu mahvedecek, bebeğin güvenini zayıflatacak ve öğrenme arzusunu hemen unutabilirsiniz.

1.   Sınıf arkadaşlarını ziyaret etmeye davet et

Hayır, bütün kalabalık bir anda değil. Çocuğunuzun ortak bir dil bulduğu iki veya üç çocukla iyi geçinebilirsiniz. Bir çocuk için arkadaşlıklar önemlidir. Evet, birlikte ders yapmak çok daha ilginç.

1.   Günlük rutini gözlemleyin

Yaz boyunca gözlemlemediyseniz, başlama zamanı. Büyük fark için endişelenmeyin - 9'da kalktığınızda ve 11'de yatağa giderseniz, 9'da uyuyabilir ve sabah 7'de uyanabilirsiniz.

1.   Çocuğu bir karar veya cevapla acele etmeyin

Ödev yaparken çocuğu acele etmeyin ve hemen ona doğru cevabı verin. Sorunu çözene ve size cevabı söyleyene kadar bekleyin.

1.   Yeşil kalemi kullanın

Taslaklar üzerinde ödev ya da çocuğunuzla ekstra iş yapıyorsanız, cevapları kontrol ederken, hatalara odaklanan kırmızı (\u003d negatif) kalemi değil, doğru cevapları ve güzel harfleri veren yeşil kalemi kullanın.

1.   Sabırlı olun

Çocuk agresif ise, nedeninin ne olduğunu anlayana kadar herhangi bir işlem yapmayın.

1.   Sınıf öğretmeni ile iletişimde kalın

Bir tür ebeveyn tavsiyesi almak ve aktivist bir ebeveyn olmak gerekli değildir. Sınıf öğretmeni ile iyi ilişkiler içinde olmak ve periyodik olarak çocuklarla olan şeylerin ne olduğunu öğrenmek yeterlidir. Elbette fanatizm olmadan.

Olesya Mayevskaya

İkinci okul ayı geldi ve birçok ebeveyn birinci sınıftaki en zor şeyin zaten geride olduğunu düşünüyor. Okulu seçtiler, 1 Eylül'de hayatta kaldılar, çocuk çocuklarla arkadaş oldu, ebeveyn toplantısı geçti - her şey gibi görünüyor, rahat bir nefes alabilirsin. Ancak psikologlar uyanık kalmayı tavsiye ediyor.

Eğitimin başlangıcı sadece eğitim değil, yeni tanıdıklar ve izlenimlerdir. Bu yeni bir ortam ve çocuklar için fiziksel, zihinsel, duygusal stres de dahil olmak üzere yeni aktivite koşullarına uyum ihtiyacı. Yeni ortama alışmak için çocuğun zamana ihtiyacı vardır - bu iki hafta hatta bir ay değildir. Uzmanlar, okula birincil uyumun 2 aydan altı aya kadar sürdüğünü belirtiyor. Aynı zamanda, genel tarifler olamaz, adaptasyon uzun ve bireysel bir süreçtir ve büyük ölçüde aşağıdakilere bağlıdır:

• çocuğun kişisel özellikleri;
• okula hazır olma derecesi (sadece entelektüel değil, aynı zamanda psikolojik ve fiziksel);
• çocuğun yeterince sosyalleştirilmiş olup olmadığı, işbirliği becerileri geliştirip geliştirmediği, anaokuluna gidip gelmediği.

Okula Başarılı Uyum İşaretleri

Çocuk neşeli, sakin, hızlı bir şekilde sınıf arkadaşları arasında arkadaş bulur, öğretmenler ve akranları iyi konuşur, gergin olmadan ödev yapar, okul hayatının kurallarını kolayca kabul eder, onun için rahattır (sabah ağlamaz, normalde akşamları uykuya dalar vb.). Çocuğun akranları ve öğretmenleri hakkında korkusu yoktur, öğretmenin yorumlarına yeterince cevap verir.

Uyumsuzluk belirtileri

Sık sık bir çocuğun yorgun olduğunu görürsünüz, akşamları uyuyamaz ve sabahları çok az uyanır. Çocuk sınıf arkadaşları, öğretmenin gereksinimleri hakkında şikayette bulunur. Okul gereksinimlerini karşılaması zor, dahili olarak direniyor, yaramaz, kırgın. Tipik olarak, bu tür çocuklar öğrenme güçlüğü yaşarlar. Sadece yılın ilk yarısının sonunda bir öğretmen, psikolog, ebeveynin çalışmasıyla okul ortamına uyum sağlarlar.

Çoğu zaman çocuklarda dış belirtilerin aynı olduğu görülür - çoğu zaman gözyaşı, kızgınlık, yorgunluktur - ancak tamamen farklı nedenleri vardır. Ve bunlar bireysel olarak ele alınmalıdır.

Bir psikologla yapılan bir röportajda Irina’nın annesi, kızın sınıf arkadaşları hakkında olumsuz konuştuğunu, olumsuz duyguların kendilerini çığlıklar, gözyaşları, okula gitme isteksizliği şeklinde gösterdi. Psikologların daha sonra öğrendiği gibi, Irina zayıf bir şekilde motor becerileri geliştirdi, zayıf gelişmiş konsantrasyon ve dikkat stabilitesi, kızın derste oturmak için yeterli iradesi ve çabası yok.

Birinci sınıfın ortasında, Savely’nin annesi psikoloğa şikayet etmeye başladı: çocuk kaba, öğretmenin yorumlarına cevap vermiyor, sadece gözyaşları içinde. Öğretmenle yapılan konuşma, Savely'nin matematik öğrenmesinin zor olduğunu, saymakta güçlük çektiğini ve hatırlamadığını açıkça belirtti. Sorunlar birikir ve birikir ve yetişkinlerin cezaları ve şiddeti sadece müdahale eder.

Oldukça sık, ebeveynler bilmeden hayatı zorlaştırmak  birinci sınıf öğrencileri:

• yeni çemberlerle yük (adaptasyon döneminde aşırı yüklenmelere yol açabilirler; sadece bebeğin uzun zamandır bildiklerini ve nasıl yapılacağını bilmesi daha iyidir);
• ailedeki ilişkileri önemli ölçüde değiştirin ("Artık büyüksünüz, bulaşıkları kendiniz yıkamanız gerekiyor" vb.)

Bir çocuğa nasıl yardım edilir?

• Birinci sınıf öğrencisinin okuldaki eğitiminin ilk haftalarında, çocuğun kendine, güçlü yönlerine ve yeteneklerine inanmasına yardımcı olmak önemlidir.
• Çocuğunuzun çalıştığı sınıfa okula ilgi gösterin. Çocuğun sadece dinlemesi çok yararlıdır.
• Bebeğinizi iyi yazmasa bile yavaşça yanlış olarak değerlendirir. Eleştiri, özellikle yabancılarla, sadece sorunlarını daha da kötüleştirecek.
• Okula uyum sağlarken çocuğunuzun mizacını düşünün. Aktif çocukların uzun süre tek bir yerde oturması zordur; yavaş çocuklar için okul ritmine alışmak zordur.
• Çocuğunuzu sadece akademik başarı için teşvik etmeyin. Herhangi bir ahlaki uyarım, yetişkinlerden destek kelimeleri çocuğun belirli bir aktivitede önemli hissetmesine yardımcı olur.
• Çocuğunuzu asla kimseyle karşılaştırmayın - bu, gururun artmasına veya kıskançlığa ve benlik saygısında bir düşüşe yol açacaktır. Çocuğunuzun yeni başarılarını yalnızca önceki başarılarıyla karşılaştırabilirsiniz.

Ve çocukluk problemlerinin yetişkinlerden daha basit olmadığını unutmayın. Bir öğretmenle veya duygusal stres ve sonuçlarla ilgili akran, yetişkin bir aile üyesi ile işyerindeki patronlar arasındaki bir çatışmadan daha şiddetli olabilir.

Okulda adaptasyonun başarısı büyük ölçüde ebeveynlere bağlıdır ve öğretmenler ve psikologlar kesinlikle size yardımcı olacaktır.

İkinci ipucu: okula ve öğretmenlere karşı olumlu tutumunuz çocuğun uyum sürecini basitleştirecektir.

Kişisel olarak, ebeveynler olarak öğretmenler için bazı sorularınız olsa bile, bir şeyin farklı yapılması gerektiği, tüm sürtünmenin yetişkinler arasında kalması gerektiği görülmektedir. Aksi takdirde, çocuk ebeveynlerin sevgisi ile öğretmenin otoritesi arasında gözyaşı dökmek zorunda kalacaktır. Okul ve öğretmenler hakkında “aile çevresinde” olumsuz ya da saygısız ifadeler çok zararlıdır, bu çocuğun adaptasyon dönemini büyük ölçüde zorlaştıracak, çocuğun huzur huzurunu ve kendisi için önemli olan yetişkinler arasındaki bakım ve ahenk duyma güvenini zayıflatacaktır.

Üçüncü ipucu: okul endişelerine ve okul hayatına karşı sakin tutumunuz çocuğa büyük ölçüde yardımcı olacaktır.

Çocuğun ebeveynleri çocuğun “okuldan korkmaya” başladığını fark etti. Ana çalışma büyükannemle yapıldı. Okulun tam bir gününe davet edildi, tüm derslere katıldı, tüm sınıfla kahvaltı yaptı, okul soyunma odasına, sağlık odasına, spor salonuna gitti ...

Bu arada, çocuğun gururu sınıfta büyükannesinin varlığı nedeniyle zarar görmedi. Sınıf arkadaşlarına bunun sadece istediği takdirde büyükannesi olduğunu söyleyeceğine söz verildi. O günden sonra büyükannem torununun büyüdüğünü fark etti ve şimdi okulu idare edebildi. Çocuğun korkuları çok çabuk geçti.

Dördüncü ipucu: Çocuğunuzun akranlarıyla ilişki kurmasına ve kendine güvenmesine yardımcı olun.

Pahalı oyuncaklar ve kıyafetlerle çocuğunuzun okul arkadaşlarının dikkatini “rüşvet” yapmamalısınız. Böylece çocuğunuz başkaları tarafından kendi başına ihtiyaç duymayı öğrenmeyecektir. Oğlunuz veya kızınız sınıf arkadaşlarının kıskançlığı ve reddi ile karşılaşabilir.

Kendinden emin, sosyal bebek her duruma daha hızlı ve sakin bir şekilde uyum sağlar.

Beşinci ipucu: Çocuğunuzun yeni yaşam biçimine alışmasına yardımcı olun.

Bundan önce günlük rutine bağlı kalmadıysanız, yavaşça girmeye çalışın.Kızınızın veya oğlunuzun düzenli, uzun bir uykuya ihtiyacı var. Öğrencinin aynı zamanda uykuya dalmayı öğrenmesine yardımcı olun. Çocuğu hemen evde oturmaya zorlamayın. Çocuk dinlenmek için zamana ihtiyaç duyar. Bu, öğrenme sürecinin kendisi için yararlıdır. Beyin dinlenme zamanını "doğru raflara yeni bilgiler koymak" için kullanır. Bir iş gününden sonra bizim gibi bir çocuğun bir parça sessizliğe ve rahatlamaya ihtiyacı var. Çocuğunuzun sağlığına dikkat edin, okulun ilk aylarında olduğu gibi günlük kusurlar eskisinden daha ciddi olacaktır.

Altıncı ipucu: Ebeveynlerin okul başarısına yönelik akıllıca tutumu, çocuğun olası sıkıntılarının üçte birini hariç tutacaktır.

Okul notu şu anda bir çocuğun bu konudaki bilgisinin bir göstergesidir. Bunun çocuğun kişiliği ile ilgisi yoktur. Çocuğunuzu okul başarısı için övün. Ve unutmayın, hiçbir sayıda "beşli" çocuğunuzun mutluluğundan daha önemli olamaz.

Okul dünyasında her çocuğun attığı ilk adımların çocuk ve ailesi üyeleri için neşeli ve kendinden emin olmasını sağlamaya çalışalım!