Kış kış projesi 2 genç grup. İkinci genç grupta "Kış eğlencesi" dersini açın. Kışlayan hayvanlar hakkında konuşma

Oyun dersi ikincisinde yapıldı. genç grup... Görevler şu şekilde belirlendi: Kışın şiirsel görüntüsü olan şiire ilgiyi artırmak. Çocukların kış hakkındaki bilgilerini güçlendirin, tanım için sıfat seçiminde egzersiz yapın; Kar tanelerinin geleneksel olmayan parmak çizimi biçimlerini kullanma yeteneğini geliştirin. Çocuklar oynamayı gerçekten çok sevdiler, masal kahramanının gelişi oyunu çok "canlandırdı".

Belge içeriğini görüntüle
"Oyun - ders" Kış-Kış "ikinci genç grupta."

Konu: "Merhaba, Kış-Kış!"

Yazılım içeriği:

Kışın şiirsel bir görüntüsü olan şiire olan ilgiyi artırın.

Çocukların kış hakkındaki bilgilerini güçlendirin, tanım için sıfat seçiminde egzersiz yapın;

Kar tanelerinin geleneksel olmayan parmak çizimi biçimlerini kullanma yeteneğini geliştirin.

Ders için malzeme: doğanın kış olaylarını, manzaraları, guaj boyayı, çizim kağıdını betimleyen resimler, kağıt peçete.

ön çalışma: kış manzaralarının illüstrasyonlarını incelemek, kışla ilgili şiirleri ezberlemek, bilmeceler yapmak, kış fenomenlerini çizmek, doğayı gözlemlemek.

kelime çalışması: çocuk sözlüğünü sıfatlarla zenginleştirmek için: oymalı, kar beyazı, oymalı.

Dersin seyri:

eğitimci: - Beyler, oynamanızı öneririm. Katılıyor musun? (Evet). Kış hakkında pek çok bilmece ve şiir biliyoruz. Şimdi sana bir bilmece vereceğim ve sen tahmin edeceksin.

Çatıda kürk şapka, tepede beyaz duman var. Avlu karla kaplı, evler beyaz - geceleri bize geldi…. (kış mevsimi)

Bu doğru çocuklar! Kışla ilgili I. ayeti hatırlayalım.

Kış, kış sokaklarda yollar karla kaplı! Kabarık kar dönüyor ve biz pencereden dışarı bakıyoruz. Isınırsa. Birazdan yürüyüşe çıkacağız!

Ve ormanda ve verandada - Misafirin ziyaret ettiği her yer: Bir battaniye attı, nehirde bir köprü kurdum, tüm pencereleri boyadım, tüm yolları kapattım. Merhaba Zimushka - kış!

Tikho yolundaki açıklığa kar taneleri düşüyor. Avuç içinde yatmazlar, hemen bir damla ile parlarlar.

Bu kar tanesini tut - ama orada değil.

Aferin çocuklar, kışla ilgili şiirleri iyi okudular. Şimdi de Winter Words oyununu oynamanızı öneririm. Ben başlayacağım ve sen bitireceksin:

Kışın beyaz, kabarık…. (kar) Soğuklar esiyor…. (rüzgarlar) Sık sık olur…. (kar fırtınası, kar fırtınası, kar fırtınası), güzel desenler pencerelere çizer…. (don), Çocuklar oynar …… (kartopu), Sculpt… .. (kardan adam).

(Öğretmen, her doğru cevaptan sonra, tahmini bir resim gösteren multimedya kurulumunun ekranına dikkat çeker)

Aferin, adamlar işi yaptı. Şimdi size bir bilmece daha soracağım ve siz onu tahmin etmeye çalışıyorsunuz:

İki parlak kömür, Parlak burun, elinde süpürge. Kış rüzgarına alışığım. Arkadaşımız ... .. (kardan adam).

(Neşeli müziğe üzgün bir kardan adam girer)

kardan adam: Ah, ben nereye geldim? Muhtemelen anaokuluna? Burada bir sürü erkek var. Selam beyler!

(Öğretmen ve çocuklar selam verir)

eğitimci: Sağ. Sonunda anaokuluna gittin. Neden bu kadar üzgünsün?

kardan adam: Sokakta duruyordum ve aniden birinin beni aradığını duydum. Belki bana öyle geldi?

eğitimci: Hayır, Kardan Adam sana görünmedi. Beyler, şimdi kimden bahsettiğimizi söyleyin? (kardan adam hakkında).

kardan adam: Yani benden mi bahsettin? Beni hatırladın mı?

eğitimci: Tabii ki, üzülme Kardan Adam. Çocuklar, kardan adamı neşelendirelim, onunla biraz oynayalım. (“Nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz.” Bir oyun oynanıyor. Öğretmeni olan çocuklar herhangi bir hareketle ortaya çıkıyor, Kardan Adam tek bir hareket tahmin edemiyor)

kardan adam: Ve şimdi çocuklar, size bir bilmece vereyim:

Soğukta kim korkmaz

Kuş tüyü yatak olmadan kalın

Ve yere salla

Uçan tüyler.

(Kış mevsimi)

Yukarıdan gökyüzünden uçtu
Avucuma oturdu,
Oh ve hafif tüy
Gümüş rengi ... .. ( kar tanesi)

Kardan adam: Bu doğru, bu bir kar tanesi. Bir kar tanesi neye benziyor? (Bir yıldızda, bir buz parçasında, bir parça tüy üzerinde, güneşte). Beyler bakın kar tanelerinden ne güzel bir yatak örtüsü yaptım! (Kar taneleri olmayan yarı boş bir battaniyeyi gösterir.)

eğitimci: Yatak örtüsü elbette güzel. Siz ne düşünüyorsunuz? (Evet güzel). Sadece şimdi neredeyse hiç kar tanesi yok.

kardan adam: Nasıl değil, nereye kayboldular?

eğitimci: Beyler sizce kar taneleri nerede? (erimiş, yapıştırmayı unutmuş, uçup gitmiş, rüzgar esmiş). Üzülmeyin Kardan Adam, size gerçekten yardım edeceğiz beyler. (Evet)

Müziği sakinleştirmek için çocuklar parmaklarıyla çarşaflara bir kar tanesi çizer. farklı şekiller- yuvarlak ve kare. Çocuklar kar tanelerini Kardan Adam'ın “battaniyesine” düzgün bir şekilde yapıştırmalıdır.

kardan adam: Teşekkürler beyler bu battaniyeyi Noel Baba için hazırladım. Onu tanıyor musun? (biliyoruz).

eğitmen: Çocuklar, kışın bize hangi tatilin geldiğini hatırlayalım. ( Yeni yıl... Çocuklar yeni yılı nasıl kutladıklarını anlatırlar).

kardan adam: Teşekkürler. Ve ben çocuklar, gitme zamanı.

Öğretmen ve çocuklar kardan adamla vedalaşırlar.

Eğitimci: Çocuklar, hepiniz harikasınız. Bugün nasıl oynadığımızı hatırlayalım. Dersin sonucu.

Antonina Savelyeva
İkinci genç grup "Zimushka-winter" da entegre dersin özeti

Entegre bir dersin özeti

2'de genç grup« Zimushka - kış»

Hedef:

Çocuklarda duyusal yeteneklerin gelişimi genç okul öncesi yaş;

Görevler:

gelişmekte:

Ana renklerin adlarını düzeltin;

Nesnelerle yapılan eylemlerle ellerin ince motor becerilerini geliştirin.

eğitici:

Zıt boyuttaki nesneleri karşılaştırmayı öğrenmeye devam edin (yüksek Düşük);

çapa kavramları "çok güzelsin" ve "bir", "büyük" ve "biraz", "Yüksek ve alçak".

eğitici:

Konuyu açmak ahlaki nitelikler arkadaş olma, başkalarının yardımına gelme yeteneği gibi.

Alanların entegrasyonu:

Konuşmanın gelişimi;

Sanatsal - estetik;

Fiziksel;

Bilişsel;

Sosyal - iletişimsel.

Teçhizat:

Öğretmen tarafından daha önce mavi bir arka plana sahip büyük bir kağıda yapılmış, kar yağışı, sürüklenmeler ve birkaç ağaç tasvir eden bir manzara kompozisyonu; segovikler için eldivenler; fırçalar, PVA tutkalı, paçavralar veya peçeteler, muşamba; oyuncak - bir kardan adam.

ön çalışma:

Konuyla ilgili illüstrasyonları dikkate alarak kış, kardan adam ve kar hakkında şiirler okumak "Kış mevsimi"; didaktik oyun "Bir Çift Bul"; kar gözlemlemek ve yürürken deneyler yapmak; ortak çalışmaçocuklu öğretmen, sitede kardan kardan adam yapıyor çocuk Yuvası; peçeteleri ezerek ve bükerek çeşitli boyutlarda topaklar yapmak.

Dersin seyri.

V. - Çocuklar, bir daire içinde durun

sen benim arkadaşımsın ve ben senin arkadaşınım

Ellerimizi sımsıkı tutalım

Ve birbirimize gülümseyelim!

D. - Çocuklar, yılın hangi zamanı?

D. - Kış!

D. - Kışın sıcak mı soğuk mu?

D. - Hava soğuk.

V. - Seninle ısınalım!

dondan korkmuyorum

Onunla yakın arkadaş olacağım.

Frost bana gelecek:

Ellerine dokunur, burnuna dokunur.

Yani esnememelisin

Koş ve oyna!

S. - Kışın ne oynayabilirsiniz? (çocukların cevapları)

D. - Peki neyden kardan adam yapabilirsin? Kaç parçaya ihtiyacınız var (bir - çok? Ne olmalılar (büyük - küçük?

Bir vuruş var. Sanatçı görünür.

H. - Merhaba arkadaşlar! Yardımınıza ihtiyaçım var. Bir resim çizmeye başladım ve beyaz boyam bitti.

V. - Bakalım sanatçı ne çizmiş?

D. - Ağaçlar, kar, sürüklenmeler.

D. - Ve hangi ağaçlar (uzun - alçak? Kaç tane uzun boylu? (düşük)(bir çok mu?

V. - Ve sanatçının resmi bitirmediği şey!

D. - Kardan adamlar.

V. - Boyalarla değil, sihirli kartopları ile onlara yardım edelim ve boyayalım. Ama önce, donmamak için parmaklarımızı ısıtmamız gerekiyor.

Önümüzde bir Noel ağacı -

Tümsekler, iğneler

Toplar, fenerler

tavşanlar ve mumlar

Yıldızlar, küçük insanlar!

V. - Şimdi sanatçıya yardım edebilirsiniz! Sadece çok temiz.

V. - Oh, bakın altında ne var "Kar"?

D. - Eldiven.

D. - Ama neden yalnız? onu alalım ikincisi aynı.

yaptım / oyun "Bir Çift Bul"

V. - Şimdi kardan adamlar gerçek gibi görünüyor ve resme geri döndürülebilirler.

Sonuç sınıflar.

Sanatçı çocukların çalışmalarını düşünüyor. Onları övüyor.

H. - Çok teşekkürler arkadaşlar. Bana çok yardımcı oldun. Ama benim için yola çıkma zamanı ve benden yardımın tatlı hediye (büyük bir şeker verir).

V. - Beyler bir tane şeker var ama bizden çok var. Ama sen ve ben sihirli bir şekilde biliyoruz sözler: "Bir, iki, üç, dört beş - şekeri açma zamanı!"

İlgili yayınlar:

"Kış-Kış" kıdemli grubundaki sanatsal ve estetik gelişim dersinin özeti Amaç: Peyzaj hakkında çocukların fikirlerinin oluşumu. Görevler: -Çocukların kış hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye devam etmek; - Çocuklara bir kişi için iş yapmayı öğretmek.

"Merhaba, Kış-Kış!" 1 genç grupta takvim temalı planlama Eşiğe kar yağıyordu, (ellerini yavaş yavaş yukarıdan aşağıya indirirler.) Kedi kendine bir pasta pişirdi. (Avuçlarını birbirine bastırarak, Ve o yontup pişirirken, (göster.

Entegre dersin özeti Bilişsel aktivite ( Dünya) ve temel matematiksel kavramların parçaları. Konusunda:.

Entegre "Kış-Kış" dersinin özeti Entegre GCD'nin özeti "Kış-Kış!" Entegrasyon eğitim alanları: « bilişsel gelişim»; « konuşma geliştirme"; "Fiziksel.

Hazırlık grubundaki entegre "Kış-Kış" dersinin özeti Dersin amacı: kelime dağarcığını netleştirmek, pekiştirmek ve zenginleştirmek

Belediye okul öncesi eğitim kurumu

"Birleştirilmiş tipte anaokulu" Zernyshko "

Balashov şehri, Saratov bölgesi "

PROJE

2 genç grup "Güneş"

"Kış kıştır!"

eğitimciler:

N.A. güreşçi

Grigorieva E.V.

balaşov

2015-2016 eğitim öğretim yılı

2. gruptaki proje "Zimushka-kış!"

İLGİLİ: Bütün çocuklar kışı sever ama herkes mevsimlerin neden birbirinin yerine geçtiğini düşünmez, kışın herkes mutlu mudur, kışın kar olmasaydı ne olurdu diye. Çocukların sorularına cevap alabilmeleri için iki ay boyunca bir konu üzerinde çalışma fırsatı verin.

Çocukların yaratıcılık isteklerini destekleyen proje, çocukların var olan bilgi ve becerilerini zenginleştirecek, bunları kullanma fırsatı sunacak, keşiflerin, zaferlerin ve başarının sevincini yaşamalarına yardımcı olacak. Çocukların ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve tercihlerine göre bir proje üzerinde çalışmak, her çocuğun ilerlemesini sağlayacak ve herkesin kendine daha fazla ulaşmasını sağlayacaktır. yüksek seviye... "Kış Kışı" projesi yaratıcılık için büyük fırsatlar sunar, aktivite, bağımsızlık, plan yapma ve takım halinde çalışma becerisini geliştirir.

Hedef:Çocukların kış hakkındaki fikirlerini genişletmek. Çocuklarda kış doğa olayları, eğlence, tatiller hakkında fikirlerin oluşumu.

Proje hedefleri:

eğitici

Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler (havadaki değişiklikler, kışın bitkiler, hayvanların ve kuşların davranışları) konusundaki anlayışlarını genişletin.

hakkında çocukların fikirlerini oluşturun. güvenli davranış

kışın yürürken.

gelişmekte

Sağlığınıza dikkat etme yeteneğini oluşturun kış zamanı Yılın;

Fiziksel kültür ve sağlığı geliştirici çalışmaların çeşitli biçim ve yöntemleriyle çocukların kış eğlencesine katılmaya olan ilgilerini artırmak;

Konuşma, hafıza geliştirmek, Yaratıcı beceriler okul öncesi çocuklar.

eğitici

Doğaya saygıyı teşvik etmek, fark etme yeteneği

kış doğasının güzelliği;

Merakı ve duygusal duyarlılığı teşvik edin.

Pratik

Bilişsel ilgi geliştirmek;

yükseltmek pedagojik yeterlilik konuyla ilgili ebeveynler;

Ebeveynlere, projenin uygulanması sırasında edinilen çocukların bilgi ve becerilerini gösterin;

Ebeveynleri okul öncesi kurumun eğitim sürecine dahil edin.

Proje uygulama ilkeleri:

- proje katılımcılarına bu konunun önemini aktarmak;

Kış mevsiminde yürürken temel güvenli davranış kurallarının oluşturulması;

Eğitim ortamının yaratılması: materyaller, oyuncaklar, oyun özellikleri, tiyatro etkinlikleri, didaktik oyunlar, resimli materyal, kurgu"Kış-Kış" konusunda;

Üretken faaliyetler için malzeme seçimi.

İnsanlaştırma ilkesi: çocuk ve onun sağlığı ve güvenliği ile ilgili endişe projenin başına konur.

Proje konuları:

eğitimciler;

Ebeveynler.

Beklenen Sonuç:

Ek sınıfların, oyunların, boş zaman etkinliklerinin, pratik alıştırmaların geliştirilmesi;

"Ebeveynler + Çocuklar" eserlerinin sergilerinin dekorasyonu;

Anaokulu yaşamına ilgi gösteren ebeveynlerin yüzdesinde artış.

Proje uygulama süresi: 1 ay (25.01.2016-29.02.2016 tarihinden itibaren)

Projenin son etkinliği: Boş zaman "Kış Masalı".

Amaç: Boş zamanlara katılımdan neşeli bir ruh hali yaratmak: "Kış Masalı"; olumlu duyguların, karşılıklı yardımlaşma, dostluk ve empati duygularının gelişimini teşvik eder. Çocukların kış doğa olayları, eğlence, tatiller hakkındaki fikirlerini sistematik hale getirmek. Dostluğu teşvik edin.

Proje uygulama aşamaları

Proje uygulama sonuçları:

Kış doğa olaylarını adlandırma yeteneği.

Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkında bilgisi (havadaki değişiklikler, kışın bitkiler, hayvanların ve kuşların davranışları);

Çocuklara kışın yürürken güvenli davranışlar hakkında bilgi vermek;

Kış eğlencesine katılım (kızak, yokuş aşağı kayak);

Çocukların doğaya iyi bakma yeteneği, kışın doğanın güzelliğini fark etme yeteneği.

Merakı ve duygusal duyarlılığı teşvik etmek.

Alevtina Gomboeva

görüş proje: uygulama odaklı

Süre proje: kısa vadeli

Katılımcılar proje: çocuklar 2- genç grup, eğitimciler, öğrencilerin ebeveynleri.

alaka. Bütün çocuklar sever kış mevsimi Ancak yapılan ankete göre çocukların mevsimlerin isimlerini, mevsimlerin neden birbirini değiştirdiğini, kışın kar olmasaydı ne olacağını karıştırdığı ortaya çıktı. Kış dönemi, çocukların ve yetişkinlerin ortak faaliyetlere (oyunlar, eğlence, deneyler, Yeni Yıl vb.) ilgisini teşvik etmeyi mümkün kılar, nedensel ilişkiler kurmanıza olanak tanır. İhtiyaçlara, çocukların ilgi alanlarına göre, üzerinde çalışın proje her çocuğun daha yüksek bir seviyeye ilerlemesine izin verecektir. Takım çalışması eğitimcileri, ebeveynleri ve çocukları birbirine yaklaştırır, karşılıklı anlayışı, güveni öğretir, onları gerçek ortaklar yapar.

Hedef proje... Çocukların kış doğa olayları, eğlence, tatiller hakkındaki fikirlerini genişletin. Neden-sonuç ilişkilerini bulmak için hayattaki nesneleri ve eylemleri bir resimde görmeyi ve adlandırmayı öğrenin.

Görevler:

1. Çocuklarda zaman hakkında bir fikir oluşturmak Yılın: kış, kış ayları, kış eğlencesi ve Yeni Yıl hakkında;

2. Öğrencilerde kış doğa olaylarını adlandırma, hava durumu takviminde gösterme becerisini oluşturmak;

3. Üretken faaliyetlerde doğa ile iletişim izlenimlerini aktarma becerisini oluşturmak;

4. Bilişsel ilgiyi geliştirin;

5. Ebeveynleri okul öncesi eğitim kurumunun eğitim sürecine dahil etmek.

Tahmini uygulama sonuçları proje:

Doğadaki en basit ilişkilere ilgi gösterin;

Okunan hikayeler, şiirler, tekerlemeler tartışmalarına katılım;

Gözlemlere katılım, kış eğlencesi, Yılbaşı partisi;

çocuk eserleri sergisine katılım;

Ortak açık hava didaktik oyunlarına katılım;

Ebeveynlerle çalışmak:

1. Ebeveynlerin amaç ve hedeflerle tanışması proje.

2. Yılbaşı partisi için çocuklarla şiir öğrenmek

3. Danışmanlık ebeveynler: "Yürüyüş kıyafetleri", "Çocuklarla yürümenin faydaları üzerine"

4. Sergi dekorasyonu: « Zimushka-kış»

5. Son eğlence "Yeni Yıl bize geliyor"

Eğitim alanı Çocukların ve bir öğretmenin ortak faaliyetleri

Bilişsel Gelişim Sohbeti « Zimushka-kış»

Konuşma "Kış Ayları"

Doğada kış olayları ile tanışma.

Kış eğlencesi, Yeni Yıl;

Yürüyüş gözlemleri;

Sosyo-iletişimsel D / ve: "Bir kardan adam topla", "Kış Sözleri", "Kimde ne var", "Harika çanta";

kelime oyunu: "Kışın ne severiz?"

Sağ / Sağ: "Yürüyüşe gidiyoruz"

su ile deney: "Suyu soğuğa çıkarırsan suya ne olacak?", "Kar tanesi neden avucunuzun içinde eriyor?"; çizgi film izlemek "Smeşarik"- kış serisi;

Konuşma gelişimi Resme bakıldığında "Kışın yürüyüş için", "Bir kardan adamı kör etti" tekerleme ezberlemek "Bir kar fırtınasında karda olduğu gibi ..."

ince okumak lita: L. Voronkova "Kar yağıyor", Ukraynaca Halk Hikayesi "eldiven", "Kar fırtınası" A. Prokofyev; G. K. Andersen "Kardan Adam", "Bayan Blizzard"

resim konuşma: "Kışın iyi"

Matine için şarkılar, şiirler ezberlemek.

Sanatsal ve estetik gelişim Geleneksel olmayan uygulama (pamuk pedlerden) "Kardan adamlar"

Hamuru modelleme « Noel süsleri» , "Oyuncaklar için Yeni Yıl hediyesi için tatlılar"

Yapı "Kardan adam"

Takım çalışması: "Zarif bir Noel ağacında"

Sergi « Zimushka - kış»

Fiziksel gelişim P / ve: "Kar topunu yuvarla", "Küçük beyaz tavşan oturuyor", "Yerde kar topu var", "İki don", kartopu oyunu.

Ek 1.

Modelleme. Oyuncaklara Yılbaşı hediyesi için tatlılar

Sabah İlya giriyor sevinçle grup, annesinin kendisine bir Yeni Yıl hediyesi aldığını ve içinde çok, çok şeker olduğunu söyledi. Ve burada çocuklar, annelerinin de hediye alacağını ve çok şeker alacaklarını söylediler. Çocuklar bu fikri kendileri zorladı ve çocuklarla birlikte karar verdik. grup oyuncaklarımıza yeni yıl hediyesi olarak tatlılar yapmak.

Hedef: Çocuklarda Yeni Yıl'ın güzel anılarını uyandırmaya devam edin. Duyarlılığı geliştirmek, oyuncakları keyifli hale getirme arzusu - onlar için tatlılar şekillendirmek. Yuvarlak bir şekle sahip basit nesnelerin nasıl şekillendirileceğini, yuvarlak bir şekli düzleştirmeyi ve bir diske dönüştürmeyi öğrenmeye devam edin. (kurabiye, zencefilli kurabiye)... Hamuru avuç içi arasında yuvarlama yeteneğini geliştirin, elde edilen şekli bir halka şeklinde bağlayın, şeklin yüzeyinde girintiler yapın.

Malzeme: hamuru, yığınlar, şeker sarmalayıcılar.

Düğümlerin hareketi. Öğretmen çocukları yemek yapmaya davet eder. yeni yıl hediyeleri oyuncaklar. Onlarla hangi lezzetli hediyelerin verilebileceğini tartışır (tatlılar, kurabiyeler, çikolata, elma, mandalina vb.)

Heykel yönteminin gösterimi, yalnızca bir yetişkinin yardımına ihtiyaç duyan çocuklar için bireysel olarak gerçekleştirilir. Heykelin sonunda çocukların hayal güçleri tükenirse ve onları başka ne kör edeceklerini düşünemezlerse, öğretmen oyuncak bebeklerin nasıl yapılacağını gösterir. "Şeker" bir parça hamuru bir şeker ambalajına sararak veya bir yığınla kazıyarak onu çikolata, kurabiye vb.

Çalışmanın sonunda öğretmen, yontulmuş şekerlemeleri hediye etmek istediği oyuncağa göstermeyi teklif eder.

Tüm oyuncaklar adına öğretmen çocuklara teşekkür eder.

Ek 2. Çok uzak değil yeni yıl kutlaması, bu yüzden çocuklarda oluşum üzerinde çalışmaya başladık. saygılı tutum yemek için.

Gözlem. Ladin nasıl tanınır?

Hedef: Tanıdık ağaçları bir veya iki karakteristik işaretle bulma becerisi için egzersiz yapın; ladin özelliklerini gösterir, diğerlerinden ayırt edilebilir ağaçlar: dallar yeşil iğnelerle kaplıdır; piramit gibi görünüyor (dallar üstte kısa, altta uzun).

Sitede, çocukların bir huş ağacı bulmasını öneriyorum (beyaz bir gövde boyunca, kavak (gri bir gövde boyunca, kül (Tohum demetleriyle - uçun) ve saire... Bir ağaç daha bulmamız gerektiğini söylüyorum. Hangi? Dinlemek!

Onu her zaman ormanda bulacaksın

Yürüyüşe çıkalım ve buluşalım.

Kirpi gibi dikenlidir

Kışın bir yazlık elbiseyle.

Ve bize gelecek

Yeni yıl arifesinde -

adamlar mutlu olacak

Neşeli dertlerle dolu ağız:

Kıyafetlerini hazırla.

Çocukların dikkatini ladini diğer ağaçlardan ayıran karakteristik özelliklerine çekiyorum. Siteyi gözden geçirmeyi ve farklı ladinler bulmayı öneriyorum - eski (yüksek) ve genç (düşük).

O. Vysotskaya'nın bir şiirini okuyorum "Yolochka"

Gelecekte, çocuklar şiiri ezberler.

Ek 3.

Pamuklu ped aplike "Kardan adam"

Yapı "Kardan adam"

Noel süsleri"

Takım çalışması "Zarif bir Noel ağacında"

Sergi « Zimushka - kış»

Dersin amacı:

1. Rus şairlerinin ve sanatçılarının eserlerinin yardımıyla çocukların kış, doğa olayları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genelleştirmek;
2. canlı ve cansız doğa, insan yaşamı ve mevsimler arasındaki ilişkinin izini sürmek;
3. bilişsel ilgi geliştirmek; çevreleyen dünyanın güzelliğini görme yeteneğini oluşturmak;
4. yerli doğaya, ekolojik kültüre sevgiyi beslemek;
5. diyalog kültürünü teşvik etmek: muhatabı dikkatlice dinleme, dikkati dağıtmama, sözünü kesmeme, soruları cevaplama, örnekler verme yeteneği;
6. sezon hakkında edinilen bilgileri pekiştirmek için bir bilgisayar oyunu kullanmak;
7. dikkat, gözlem, görsel algı, mantıksal düşünme geliştirmek.

Malzemeler:

1. illüstrasyon "Kış ormanı", resimler için oyun egzersizleri Kardan Adamlar, Karışıklık;
2. Rus şairlerin şiirlerinden bir seçki, kış hakkında bilmeceler, kış olayları;
3. bilgisayar oyunu "Lennik". Mutlu mevsimler."

Dersin seyri

Hangi mevsimleri biliyorsun?

Üç, üç geldi,
Bu üçündeki atlar beyaz
Ve kraliçe kızakta oturuyor -
Beyaz ten, hafif yüz.
Kolunu nasıl salladı -
Her şeyi gümüşle kapladı!

Sizce bu bilmecede nasıl bir kraliçeden söz ediliyor? Kış neden kraliçe olarak adlandırılır? Sizce "beyaz tenli", "açık yüzlü" tanımları kış için uygun mu? Niye ya? Kış hangi troykada uçtu? Bu üçlüdeki atlar nelerdir? Doğru, bunlar kış ayları. İsimlerini hatırla. Evet, kış üç ayın kraliçesidir: Aralık, Ocak, Şubat. Şimdi hangi kış ayı?

Rus kışımız bir peri krallığı gibidir. "Kış Ormanı" resmine bakın, Rus şairlerin kış ormanlarının güzelliği hakkında nasıl yazdıklarını dinleyin?

Kış şarkı söylüyor - avlanıyor,
Shaggy orman durgunlukları
Stozvon çam ormanı.
Derin bir özlemle etrafımda.

(Sergei Yesenin'in bir şiirinden alıntı.)

Kabarık beyaz kar
havada dönüyor
Ve sessizce yere
Düşer, yatar.
Ve sabah karla
Alan beyaza döndü
bir kefen gibi
Her şey onu giydirdi.
yığılmış karanlık orman
Kendini harika bir şekilde kapladı
Ve onun altında uyuyakaldı
Güçlü, sessiz.

(I. Surikov'un bir şiirinden alıntı.)

Şairler doğa hakkında, kış hakkında ne kadar güzel konuşurlar. Kışla ilgili şiirler biliyor musunuz? (Kışla ilgili şiirler okuyan çocuklar.) Aferin! Bilmeceleri tahmin etmeyi sever misin? Bilmeceleri tahmin edelim ve doğanın kış fenomenlerini hatırlayalım.

1. Masa örtüsü tüm dünyada beyazdır.(Kar.)
2. Avluda bir dağ ve kulübede su.(Kar.)

Konuk kaldı - köprüyü döşedi,
Balıklar kışın sıcak yaşar;
Çatı kalın camdır.(Buz.)

Kapıdaki yaşlı adam sıcak bir şekilde uzaklaştı.
Kendisi buna değmez ve ayakta durma emri vermez.(Donmak.)

Ve kar değil, buz değil,
Ve ağaçları gümüşle kaldıracak.(Don.)

Aferin arkadaşlar, doğru tahmin ettiniz.

Resme yakından bakın. Sanatçı onu boyamak için hangi renkleri kullanmıştır? (Çocukların cevapları.)

söyle bana nasıl değişti cansız doğa kışın? Hava, gökyüzü, güneş ne ​​oldu? (Çocukların mantığı.)

Kış ormanındaki resimde başka kimi görüyoruz? Kışın hayvanların ve kuşların hayatı nasıl değişti? Bitkilere ne oldu? (Çocukların cevapları.)

Ve sizinle hayatımızda, insanların hayatında kışın gelmesiyle birlikte bir şeyler değişti mi?

Kışın sıcacık giyiniriz, evlerimizi yalıtırız ve ayrıca nice güzel bayramlar kutlarız. Ne tür kış tatilleri bilirsin?(Yeni Yıl, Noel, Shrovetide.)

Kışın hangi oyunları oynamayı seversiniz? (Çocuklar kış oyunları derler.) Şimdi sizinle oynayalım.

Beden eğitimi dakikası.

Don çocukları rahatsız etmez
Soğuktan korkmuyorlar.
Kürk mantolar ve kulak tıkaçları giyiyoruz
Ve kızakla kaymaya gidiyoruz.
Ve sonra kayaklara kalkacağız
Ve dağdan sürmeye başlayacağız.
Bunun gibi!

Oyun egzersizleri(bir bilgisayar oyununun görevlerinin simülasyonu).

1) "Karışıklık" alıştırması yapın.

Ödev: resmi düşünün, üzerinde gereksiz olanı adlandırın, kışın olmaz.

2) "Kardan Adamlar" egzersizi yapın.

Ödev: iki kardan adamı karşılaştırın, aralarındaki farkı bulun.

3) Parmak jimnastiği:

Tilki yol boyunca nasıl yürüdü,
Bir kutuda bir mektup buldum.
Bir ağaç kütüğüne oturdu
Ve bütün gün okudum.
anne tatlım
Aşkım.
anne tatlım
Seni seviyorum.

4) Bilgisayar oyunu “Lelik. Mutlu mevsimler."

Egzersiz yapmak:

1. Lelik'i bir kış yürüyüşü için giydirin (dolaptaki kışlık giysilerin öğelerine tıklamak için bilgisayar faresini kullanın).
2. Lelik'in kışın ihtiyaç duymadığı nesneleri bahçeden çıkarın (fotoğraftaki gereksiz nesnelere tıklamak için bilgisayar faresini kullanın).
3. Aynı kardan adamı "kör" (kardan adamın ayrıntılarını bir bilgisayar faresiyle sürükleyerek, verilen örnekle oluşturun).

Çocukların görevlerinin performansını analiz edin, herkesi övün ve ödül fişleri verin.

5) Görsel jimnastik(egzersiz makineleri "Renkli parçalar", "Kolobok").

Arkadaşlar bugün ne konuştuk, sınıfta ne yaptık? Özellikle neyi beğendin ve hatırladın? Kış hakkında bir başka güzel bilmece daha duyun.

Kar ve buzun kendisi olsa da,
Ve ayrıldığında gözyaşı döküyor.

Şaşırtıcı an.Öğretmeni olan çocuklar, kış kraliçesinin, kış hakkında bu kadar çok şey bildikleri için onlara teşekkür ettiği ve onlara tatlı şekerler verdiği bir not bulunan buz kutusunu bulurlar.