Çocuklar için dikkat alıştırmaları 6 7. Dikkat geliştirme alıştırmaları. Dikkat Geliştirme Oyunları

İlkokul öncesi yaşı (6-7 yaş), bir çocuğun hayatında ve sonuç olarak, bakım veren ebeveynlerinin hayatında çok önemli bir aşamadır. Tüm hızıyla okula hazırlık, çocuğun dikkatini yoğunlaştırmasını, tutmasını ve aynı anda birkaç nesne arasında etkili bir şekilde dağıtmasını gerektirir. Dikkatini geliştirmek için ona yararlı ve heyecan verici egzersizler sunarak küçük çocuğa yardım edebilirsiniz.

İşitsel dikkatin gelişimi

"Büyük" - "küçük"

Öncelikle çocuğun nasıl ve hangi nesnelere cevap vermesi gerektiğini açıklamanız gerekir.

Birçok seçenek var:

• başını salla;
• ellerini çırp;
• sol / sağ ayağınızla durun;
• bir / iki ayağı üzerinde sıçrama;
• burnuna dokun

Oyunda, nesnelerin sınıflandırmasını bir kerede yalnızca bir veya birkaç özellik ile kullanabilirsiniz. Örneğin, küçük vahşi yaşam nesnelerine cevap vermeniz gerekir. Farklı nesnelere farklı bir tepki verilmesi gerektiği kabul edilebilir. Örneğin, nesne küçükse, çocuk sessizce durur ve büyükse çömelir.

Oyuna birkaç çocuk katılırsa, koşulu ekleyin: kim hata yaptı - ayrılır ve oyun kazanana karar verilene kadar devam eder.

Kelimelerin sıraları keyfi olarak çağrılabilir veya kelimelerin bulunduğu birkaç kart yazdırarak hazırlayabilirsiniz.

Örneğin:

Fil, TV, çalar saat, su aygırı, sivrisinek, uğur böceği, inek, boğa, piliç, bisiklet, sinek kuşu, şahin, tırtıl, otobüs, kabak, Thumbelina.

Hafızası iyi olan özenli okul öncesi çocuklar için görev karmaşık olabilir. Çocuğun birkaç kelimelik bir diziyi dinlemesine izin verin ve sonra kelimeleri boyutları arttıkça düzenleyerek tekrarlayın.

Örneğin:

• Öyleydi: zürafa, karınca, inek, yusufçuk.
• Will: karınca, yusufçuk, inek, zürafa.

“Sesi yakala”

Egzersiz başlamadan önce, yakalanması gereken bir ses duyurulur: Bu sesi liderin konuşmasında dinledikten sonra, çocuk ellerini çırpmalıdır (veya ayaklarını damgalamalıdır).

Seçenekler şunlardır:

• Sunucu, rastgele bir kelime dizisini çağırır. Bazılarında “kaçak” bir ses var. Böylece, çiftli ünsüzlerin algısı iyi işlenmiştir.
• Ev sahibi, çocuğun en sevdiği kitaptan bir alıntı okur. Bu durumda, bebeğe ellerini çırpmasını değil, kaç kez gizli sesi duyduğunu zihninde saymasını önerebilirsin. Geçidi okuduktan sonra, yetişkin, eanın görevi tamamlayıp tamamlamadığını kontrol eder. Bir yanlış ateşleme meydana gelirse, metne birlikte bakarlar ve “kaçak” ararlar.

Örneğin, çocuğunuzu pasajı dikkatlice dinlemeye ve “s” sesinin içinde kaç kez duyduğunu hesaplamaya davet edin.

aman ilegölge

Gürültülü ve ileyeni yaz sakladı iledüşmüş topraklar ilekulak mı ilesenin. C  her gün ileiçeri girer iledaha havalı. Ckoro Pripu ilekalan kızlar ileennie yağmurları. Peki, merhaba iletvuy kenar ilehavacılık O ilegölge!

Bu metinde, "c" harfi 14 kez oluşur. Ne kadar yumuşak ses, kaç kez sert ses demektir. Bu mektup hakkında başka ne biliyorsan hatırla. Çocuğa, başında, ortada ve sonunda “c” harfinin göründüğü birkaç kelimeyi adlandırmasını isteyin.

Dikkat süresi

Okulda, çocuğun sınıfta veya koridordaki gürültüden, pencerenin dışındaki manzaradan ve kendi okulundaki güzel yeni okul gereçlerinden etkilenmeden öğretmenin açıklamalarına odaklanabilmesi özellikle önemlidir. Bir okul öncesi çocuğun dikkatinin yoğunluğunu arttırmak için, dikkatinizi dağıtmak için görevlerinizi tamamlamasını isteyin.

Görevler çok farklı olabilir - çocuğun bilgi ve yeteneklerine bağlı olarak:

• doğrudan ve sonra ters sırada 10'a kadar sayın;
• 100'e onlarca saymak;
• alfabeye söyle;
• bir şiir okudum.

Asıl şart, bebeği rahatsız etmeniz gerektiğidir. Şarkılar söyle, komik suratlar yap, çocuğunu güldür, sorular sor.

Bu aile eğlencesi seçeneğine konsantre olma yeteneğini mükemmel bir şekilde geliştirir:

Babam sözlü olarak 10 içinde basit örnekler verir ve annem rastgele herhangi bir sayıyı söyler. Bebek annesinin provokasyonlarına boyun eğmez ve babasına doğru cevap veremez mi?

Gözlem geliştirmek

“Neler değişti”

Gözlem ya da görsel dikkat, "neyin değiştiğini" dizisinin oyunları tarafından iyi bir şekilde geliştirildi. Farklı koşullar altında, özleri aynıdır: çocuk bir nesneye dikkatlice bakar, sonra geri döner, nesnenin bir şekilde değişmesini bekler, tekrar bakar ve neyin değiştiğini gösterir. Bu tarz egzersizler sadece farkındalık değil, aynı zamanda görsel hafızayı da mükemmel bir şekilde geliştirir, bu yüzden her zaman uygun bir fırsat kendini gösterdiğinde bu tür görevler sunar.

• Çocuğun herhangi bir resmi boş bir kağıda çizmesine izin verin: bir komplo resmi, bir nesne veya sadece desenler. Bebeğe geri dönmesini isteyin ve bu arada, resmini boyamayı bitirin ve ona birkaç ayrıntı ekleyin. Peki, ne değişti?
• Herhangi bir 12 resmi A4'e yazdırın. Bu hayvanlar, ev eşyaları, meyveler ve sebzeler, vs. olabilir. Sayfayı kesin. Başka bir sayfada 3 * 4 tablo çizin. 4 kartı, ortaya çıkan ızgaraya rastgele bir şekilde yerleştirin. Çocuğunuza kartların yerini hatırlaması için zaman verin ve sonra değişiklik yapın. Bebek oyun alanındaki ilk durumu geri getirebilir mi?
• Birkaç oyuncu varsa, çocuğun gardırop eşyaları üzerindeki gözlemini kontrol edebilirsiniz. Geri dönerken oyuna katılanlar kapak, saat, sandalet değiştiriyor ... Kahramanımız tüm değişimleri ne kadar çabuk tespit edebilecek?

"Eğitim yürüyüşleri"

Yürürken görsel dikkat geliştirmek çok uygun ve etkilidir. Çocuğunuza onu çevreleyen her şeyi fark etmesini öğretin. Ona hedeflenmiş görevler verebilirsin:

• "Sokağımızdaki kaç tane lambanın olduğunu sayın."
• “Bugün hangi arabalarla daha fazla buluşacağız - kırmızı mı mavi mi?”
• “Oyun parkındaki herhangi birinin sizinkiyle aynı oyuncaklara sahip olup olmadığını merak ediyorum?”

Veya ailenizde bir okul öncesi çocuğun ne kadar dikkatli büyüdüğünü evde kontrol edebilirsiniz. Çocuğunuza yürürken neler gözlemleyebileceğiniz hakkında sorular sorun. Böyle bir görevle başa çıkacak mı?

Okul öncesi çağda dikkat gelişimi için açık hava oyunları

"Yasak trafik"

Oyun için bir lider ve oyuncuya ihtiyacınız var. Ne kadar fazla oyuncu varsa, ders o kadar eğlenceli olur. Ama beraber oynayabilirsin, şirketsiz.

Adamlar liderlik yapıyor. Ev sahibi oyuncuların tekrar etmesi gereken hareketi gösterir. Ancak hareketlerden biri yasaktır (oyun başlamadan önce duyurulur). Kolaylaştırıcı bunu gösterirse, çocukların orada durması gerekir. Her kim hata yaptıysa daireyi terk eder. Oyun sadece en gözlemci daire içinde kalana kadar devam eder. Kazanan ilan edilir ve yeni lider olur.

“Senetle değil, sözle”

Oyuncular kolaylaştırıcının sözlü komutlarını tamamlamalıdır. Görevin zorluğu, liderin bir şey söylemesi ve bir şey yapmasıdır:

• yerinde atlama diyor ve çömelmeye başlıyor;
• ellerini çırp diyor ve ayaklarını sıkıyor.

Bu ders hem çocuklar hem de yetişkinler için ilginç. Deneyin ve izlenimlerinizi yorumlarda paylaşın!

"Öğeyi göster"

Okul öncesi çocuklar arasında dikkatin geliştirilmesi için bu oyun, bir çocuk tatilinde eğlence programına dahil etmek için çok uygundur. Bir sunucu seçmeniz ve eğlenceli çocuk şarkıları eklemeniz gerekir. Çocuklar müzikle dans eder, ancak lider yüksek sesle ve açıkça unsurlardan birinin adını söyler etmez, tüm dansçılar doğru pozu almalıdır:

• "Zemin" - çömelmiş, zemine tutuyor;
• "Su" - eller birbirinden dağıldı;
• "Hava" - çorapların üzerinde durdu, eller yukarı kaldı;
• “Ateş” - dirseklere bükülmüş kollarımızı göğsüne doğru bastırıp duruyoruz.

Arkadaşlar, bizim tarafımızdan açıklanan oyun ve alıştırmalar, çocuğunuzun daha dikkatli, dikkatli ve odaklı olmasına yardımcı olur. Size başarılar ve mutlu ebeveynlik diliyorum. Yakında görüşürüz!

6-7 yaş arası çocukların dikkatini geliştirmek için oyunlar

Beceri Oyunları

Kart oyunları

Zor numaraları

Seçenek 1

Oyun için, 1'den 20'ye kadar sayılar yazmanız gereken 20 karta ihtiyacınız olacak.

Örneğin, bir yetişkin ve bir çocuk olmak üzere 2 kişi katılmaktadır. Kartlar karışık, yarısı önlerinde rastgele sırada düzenleyen çocuğa verilir. Bir yetişkin kartlarından birini çocuğun önüne koyar. Numarayı görmüş olan çocuk, kartlarından artan veya azalan düzende en yakın numaraya sahip bir kart seçmelidir (önceden kararlaştırılmalıdır) ve üstüne koymak gerekir. Sıradaki numarası varsa, başka bir kart vb. Koyacaktır. Sonra yetişkin ikinci kartı dağıtır. Çocuk aynı görevi yapar. Oyun katılımcılardan biri kart bitene kadar devam eder.

Seçenek 2

Oyun için aynı 20 karta ihtiyacın var.

Kartlar karıştırılır ve çocuğun önüne 3 sıralı 3 karelik bir kare yerleştirilir, yani 20'den rasgele seçilen 9 kart kullanılır: Çocuk, kartları sol üst köşeden başlayarak sayıları artan (veya azalan) sırada olacak şekilde kaydırmalıdır.

Kartlı sınıflar yapıldığında, işler karmaşıktır: çoğu kullanılabilir, görevi tamamlama süresi sınırlıdır.

"Birbiri ardına"

Oyun için alfabenin tüm harflerini içeren bir kart dizisine ihtiyacınız var.

Kartları çocuğun önüne koyun. Ancak, bazı harfleri alfabetik olarak sıralamayın. Çocuk kartlara dikkatlice bakmalı ve alfabetik sıraya göre yeniden yerleştirilmelidir. Sınıflara 3-4 yanlış yerleştirilmiş kartlarla başlayabilirsiniz. Daha sonra, görevler karmaşıktır, gerekli hareketlerin sayısı artar.

Konsantre olma yeteneği, orijinal numuneyi doğru bir şekilde kopyalamak için bir oyun yürütürken iyi bir eğitmendir. Bunun için alfabetik materyal kullanmanızı öneririz; bu, çocuğun Rus dilinde görevleri doğru bir şekilde yerine getirmesine yardımcı olacaktır.

"Mektubu kaybetme"

Oyun için, kelimelere benzeyen harflerin kombinasyonlarını yazman gereken kartlara ihtiyacın olacak, ama değilsin.

Çocuğa, çizgileri doğru bir şekilde yeniden yazma görevi verilir. Bu oyunun türevleri zorluk seviyelerinde değişmektedir. Sınıfların ilk aşamasında, oyunun ilk ve ikinci versiyonlarını düzenleyerek aşağıdakilere benzer şekilde çizgiler çizebilirsiniz: toplamda 3-4'ü değişimli olan 7-8 harf kullanılır.

Seçenek 1

SLASELLA DASSECE SELASSA

Seçenek 2

KORRIX KUSURA İKOSSIR

Seçenek 3

PREMARAP STASSIT RAMETAT

Seçenek 4

RAKISSUMAKIRU KAMMUKAR

Seçenek 5

PERILLIMINE KOSIKUMARANN

Seçenek 6

BEBEK PELACUSSI

Üçüncü veya altıncı seçeneklerin analogları, oyunun ilk seçenekleriyle kolayca başa çıkabileceği, yani bir dereceye kadar konsantre olmayı öğreneceği zaman, çocuklarla birlikte sınıfların bu aşamalarında kullanılır. Dikkatin gelişimi için klasik bir oyun, resimlerdeki farklılıkları bulmak için görevler. Harf, sayı, geometrik şekil kombinasyonlarındaki farklılıkları aramanızı öneririz. Bu, sınıfta yazılı çalışma yaparken gerekli olan titizliği geliştirecektir.

Farkı Bul

Oyun için eşleştirilmiş kartlara ihtiyacınız olacak (aşağıdaki örneğe bakın).

Kartları karşılaştırırken çocuğun işaretlerde belirtilen farklılıkları bulması gerekir.

Seçenek 1

Dikkatlice inceleyin ve 3 fark bulun.

Seçenek 2

Dikkatlice inceleyin ve 5 fark bulun.

Seçenek 3

Seçenek 4

Dikkatlice inceleyin ve 6 fark bulun.

Konsantrasyon ve dikkat değiştirme oyunları

Konsantrasyonu geliştirmek ve dikkati kaydırmak için, Şifreleme'yi periyodik olarak oynatmak çok yararlıdır. Anahtarlı basit “Şifreleme” dereceleri birinci sınıf öğrencileri için uygundur. Daha büyük çocuklar için, görevlerin dikkatleri yoğunlaştırmak ve dikkat çekmek için daha yüksek derecede bir yetenek gerektiren, izin ve eksiklik içeren “Şifreleme”. Bir çocuğun dikkatini bir nesneden diğerine nasıl geçireceğini öğrenmesi çok önemlidir. Bu, derslerde çeşitli görevleri yerine getirirken hatalardan kaçınmaya yardımcı olacaktır: tahtadan yazı yazmaktan matematikte örnekler çözmek.

Tuşları ile "Şifreleme"

Oyun için, harflerin sayılara denk gelmesini sağlayan şifreleme anahtarlı kartlara ihtiyacınız olacak, örneğin: A - 1.

0 - 9 arasındaki rakamlar kullanılır, yani, kelimelerin oluşması gereken 10 harfi kodlayabilirsiniz. Çocuğa, anahtarı kullanarak kelimeleri şifreleme görevi verin. En basit seçenekler kısa kelimeler ve basit tuşlar içerir. Bu seçenekler birinci sınıf öğrencilere sahip sınıfların ilk aşamalarında kullanılır. Bir kağıda kelimeleri bir sütuna yazın, çocuğa verin ve her bir kelimenin yanına gizli kodunu yazmayı teklif edin.

Seçenek 1

bas - 304; kurbağa - 2030; açıklık - 0265; ısı - 2050; su birikintisi - 9620

banka - 30870; servis - 496230; arkadaşlık - 156,230

Seçenek 2

nehir - 0564; gıcırtılı - 7216; fırın - 7598; terlikler - 34762; fırça -62138

şeftali - 750126; baskı - 759,438; tuğla - 620729

Seçenek 3

kek - 4734; emek - 4359; çim - 43212; kol - 35021; ürün - 47123

İnek - 073712; kapı - 173742; dönüş - 8717374

tornavida - 74163402; at nalı - 8790712; kare - 0129324

Oyun oynayabilir ve tam tersi yapabilirsiniz. Bu durumda, kelimeleri önceden şifrelemek, çocuğa bir anahtar vermek ve şifre çözme işlemi yapmak için teklif vermek gerekir. Bir çocuğun, sayıları harflerle değiştirerek kelimeleri çözmesi çok ilginç olacaktır.

Permütasyon ve ihmal ile "Şifreleme"

Oyun için önceden kelime ve cümleler yazmanız gereken bir kağıda ihtiyacınız olacak ve şifreleme için boş alan bırakacaksınız.

Çeşitli şifreleme seçenekleri sunulmaktadır.

Seçenek 1

Kelimeleri ve cümleleri ters şekilde heceleyerek şifreleyin.

kol - vakur

Dışarısı soğuk bugün. - Bir ecilu ondoloh

Seçenek 2

Kelimeleri ilk ve son heceyi değiştirerek şifreleyin.

iyi - hışırtı; hava durumu - dagopo; matematik - katematima

Seçenek 3

Cümleyi tüm sesli harflerin ihmali ile yazarak şifreleyin.

Okula gidiyoruz. - Okulda Zhdm.

Diğer şifreleme seçeneklerini düşünebilirsiniz.

Dikkat toplama ve dağıtma oyunları

Çocuk konsantrasyon için görevlerle güvenle başa çıktıktan sonra, dikkat dağıtma yeteneğini eğitmeye başlamak gerekir. Bunu yapmak için ileri seviyelerde böyle bir fırsat veren oyunun altında veriyoruz. Dikte gibi işleri yaparken, öğretmeni dinlemeniz, kuralları yazıp hatırlamanız ve uygulamanız gerektiğinde dikkat dağıtmak çok önemlidir. Hem görsel (“düzeltici oynayalım”) hem de işitsel dikkatin (“Merry Forest”) geliştirilmesi için oyunlar sunuyoruz.

“Düzelticiyi oynayalım”

Oynamak için eski dergilere veya büyük basılı kitaplara ihtiyacınız olacak.

Görevi tamamlamak için en fazla 5 dakika verilmelidir. Çocuğa metin verilir, yetişkine şöyle der: “Metindeki tüm“ O ”harflerini silmek gerekir.” Sonra “düzeltici” nin çalışmaları kontrol edilir.

Düzeltici oyun sistematik bir dikkat eğitimidir. Sonraki aşamalarda, kademeli olarak görevlerin karmaşıklığı ile gerçekleştirilir. Örneğin, kolaylaştırıcı “O” harfinin çizilmesini ve “I” harfinin altını çizmesini ister. Görevi tamamlama sürecinde “Aksine!” Komutu verilebilir. Metinle çalışırken, çocuğun onlarla ne kadar kolay baş edeceğine bağlı olarak daha fazla görev sunulabilir. Böylece, eğitimin ve dikkatin yoğunlaştırılması ile onu değiştirme ve dağıtma yeteneği ortaya çıkacaktır.

"Mutlu Orman"

Oyun için bazı kelimelerin tekrarlandığı 8-10 cümleden oluşan metinlere ihtiyacınız olacak.

"Merry Forest" temasıyla birleştirilmiş metinlerin birkaç versiyonunu sunuyoruz. Gelecekte, bağımsız olarak bu konuyla ilgili metinler bulabilir ve çocuklarla derslere devam edebilirsiniz. Oyunlar, metin dinlerken konsantre olma yeteneğinin geliştirilmesine yardımcı olur. Metni dinlerken, çocuk, aynı kelimeyle belirli bir kelimeyi veya kelimeleri işaretlemek için ellerini çırpmalıdır. Bu oyun karmaşıklıkla gerçekleştirilebilir: bu ise dikkat dağıtma becerisini geliştirir. O zaman çocuğun dikkatini bir nesneye değil iki kişiye düzeltmesi gerekir: verilen kelimelerin ilkini bir eliyle, ikincisini de iki ile işaretleyecektir. Metinlerde bu kelimeler vurgulanır..

Seçenek 1

"Yeşil"   veya kök kelimeler, ellerini çırp. (Sofistike bir seviyede, ikinci kelime “yapraklar” ve ortak köküdür.)

Mutlu orman evimizden çok uzak değil. Orada yürümek her zaman ilginç olmuştur. Yaklaşırken, hemen gerçeğe düşüyoruzyeşil   Bir peri masalı. İşte yaşlı bir güdük inliyor, gençlik çağında hatırlıyoryeşil   Genç adam Bir kirpi az önce yanından geçti, ama işe yarar bir şey bulamadı. Taze ihtiyacı vardıyeşil   ayrılır ve kısa sürede neşeli ormanın diğer tarafında yeşil olan neşeli ağaçlara bastırılır. “Evet, yaprakları taze kokuyor!” Dedi Kirpi kimseye ve düşen yapraklar toplamaya başladı. Bir süre sonra, bütün toplandı! bir buket "Şimdi bunu verebilirimyeşil   Sincap için doğum günü hediyesi! ”diye bağırdı Kirpi.

Seçenek 2

Metni dikkatlice dinleyin. Sözcüğü duyar duymaz"Neşeli"   veya kök kelimeler, ellerini çırp. (Sofistike bir düzeyde, ikinci kelime "kuş" ve aynı köküdür.)

Gerçek eğlence Akşam yemeğinden sonra, tüm sakinleri çoktan uyandığında ormanda başladı. buradaşen   yaşlı bir meşe ağacından kuşlar çırptı. Güneş kafalarını pişirdi ve birbirlerine ve etraflarındaki herkese en son haberleri söylemelerini engelledi. Havalı ve aynı uçmaya karar verdilerşen   Akış ve orada olayları tartışmak için. "Ah-ah-ah! tweetlediler. “Dün Belochka'nın bir tatili vardı.” En çokşen   Kuşlardan yüksek sesle güldü: "Konuklar dans ediyorlardı, böylece Noel ağacı kızdı ve onları pençesinden aşağı attı." “Ve hepsinden önemlisieğlenmek   Ağaçkakan. Ormanın ucunda duyulabilir olduğu canlı bir vuruş yaptı! ”Sadece uzaklarda yaşayan yaşlı sağır ve sağır kuşu söyledi. çokneşeli   Sincap ile bir doğum günü olduğu ortaya çıktı.

Seçenek 3

Metni dikkatlice dinleyin. Sözcüğü duyar duymaz"Orman"   veya kök kelimeler, ellerini çırp. (Sofistike bir seviyede ikinci kelime “yağmur” dur.)

Dün eğlenceli bir ormanda   bir fırtına vardı. Birdenbire başladı ve sakinlerine teslim olduorman   çok fazla sorun. İlk başta rüzgar yükseldi ve tüm gücüyle esmeye başladı. Hemen hışırdıran ağaçları salladı, herkesi uyardı.orman   yaklaşan kötü hava koşulları hakkında. Birden yağmur yağmaya başladı. tümorman   sakinleri barınaklarına saklandı. Sadece dere mutluydu: Sonuçta, yağmurdan sonra, gerçek bir nehir gibi, daha güçlü ve tam akışlı hale geldi. Gök gürültüsü çarptığında koniler Noel ağaçlarından düştü ve yere sıçradı. Ve şimşek, küçük tavşanları korkuttu, çünkü ormanın ateş yaktığını düşünüyorlardı. Ancak fırtına hızla sona erdi ve tüm ağaçlar taze durdu ve yağmurdan sonra yıkandı.

Seçenek 4

Metni dikkatlice dinleyin. Sözcüğü duyar duymaz"Meyveler"   veya kök kelimeler, ellerini çırp. (Sofistike bir düzeyde, ikinci kelime “burada” dır.)

Yazın neşeli bir ormanda çokçilek . Bu orman sakinleri için gerçek bir kutlama. İçin ilk avcıçilek   - Ayı. Ahududu çalıları böyle hareket eder! En olgun ve lezzetli olanı dolandırıyorçilek . Ve burada Sincap onları toplamaya gitti. Kuruyorçilek   Kış için ve soğukta arkadaşlarına bir muamele ile davranır. Yaban mersini ve dostumuz Hedgehog'u tatmaktan çekinmeyin. Ve burada kuşlar gagalamak için akın ettiçilek. Gerçek bir bayramdaymış gibi eğlenir ve ses çıkarırlar. İşte cömert neşeli ormanımız!

Dikkat için açık hava oyunları

Açık hava oyunları, işletmeyi zevkle birleştirmenizi sağlar. Öncelikle, çocuğa yazdıktan veya okuduktan sonra motor boşalması verecektir. İkincisi, iyi bir ruh hali yaratacaklar. Ve en önemlisi, gönüllü dikkatin geliştirilmesine ve konsolide edilmesine yardımcı olacaklar.

Onları bir grupta geçirmek daha iyidir. Çocuğunuzla evde çalışıyorsanız, diğer aile üyelerini de getirebilirsiniz.

"Timsah"

Oyuncular oturur. Her katılımcıya hayvanın adı ve bu hayvanı betimleyeceği hareket verilir. Oyun kelimeler olmadan, sadece hareketlerin yardımı ile yapılır. Oyuna başlamadan önce, tüm katılımcılar birkaç kez sırayla gösterilecek olan hayvana seslenerek ilgili hareketi gösterir.

Ev sahibi genellikle fil tarafından atanır. Bir filin ve diğer hayvanların hareketlerini katılımcılar arasından gösteren oyuna başlar. Çabuk gösterilen, kendi hareketini ve diğer oyuncuların hareketlerini vb. Yapar. Hata yapan kişi oyundan çıkar. Oyun hızlı bir şekilde yapılır.

Hayvanları betimleyen hareketlere örnekler: bir fil - sol elini burnundan öne doğru uzatır, filin gövdesini gösterir, sol eli sağ eliyle tutar ve burnunu tutar; timsah - avuç içi ile birbirine doğru iki eli uzatın ve bir timsahın ağzı kliklenirken bunları hareket ettirin; zürafa - bir zürafanın uzun boynunu betimleyen bir elinizi kaldırın, avucunuzu bükün, sanki başını sanki; yılan - sanki bir yılan sürünmüş gibi, elinizle dalga gibi ileri hareketler yapın; su aygırı - önünüzde yuvarlak tokmak ve bir hareket ile büyük su aygırı göstermek için eller. Oyuncu sayısına ve fantezilerine bağlı olarak, hayvanları betimlemenin başka yolları da icat edilir.

Oyun "Timsah" mükemmel konsantrasyon ve dikkat değiştirme hızını eğitiyor.

"Yolculuk"

Bu oyun bir grup çocukla oynanır. Yetişkin liderdir. Oyun için seçilen konuyla ilgili anlamlı bir hikaye hazırlaması gerekmektedir. Oyuncular oyunun temasını ilan eden ev sahibi ile birlikte dururlar. Örneğin, bugün “Hayvanat Bahçesine Yolculuk”. Her katılımcıya oyunun teması üzerinde bir rol verilir. Bu durumda, bunlar hayvanat bahçesinde görülebilecek hayvanların isimleridir. Oyunun kurallarına göre, sunum yapan kişinin hikayesi sırasında hayvanının adını duyan katılımcı çömelmelidir. Hikaye sırasındaki ev sahibi, hayvanat bahçesinin her bir sakininin, birbirleriyle boyutlarını, görünüm ve davranış özelliklerini, gözaltı koşullarını vb. Karşılaştırarak birkaç kez bahsetmesi gerekir. Dikkatsizce elemeyi oynayabilirsiniz, ancak daha sonra görevin verildiği ceza puanlarını ödeyebilirsiniz.

Oyun sadece dikkat çekmekle kalmıyor, bilişsel bir karaktere de sahip. Oyunun diğer olası konuları: Ormana Yolculuk, Şehirlere Yolculuk, Botanik Bahçesine Yolculuk, Deniz Tabanına Yolculuk, Gezegenlere Yolculuk, Sanat Galerisine Yolculuk, vb.

"Kar taneleri - damlacıklar"

Bu oyun dikkatsiz eliminasyon için büyük bir grup tarafından ya da dikkat çekmek ve ısıtmak için çocukla birlikte oynanabilir. Oyuncular, kuralları herkese açıklayan liderin önünde dururlar. “Kar Taneleri!” Emrini verirse, Katılımcılar atlamalarını, kollarını yanlara yayarak bacaklarının omuz genişliğini birbirinden ayırmalarını sağlamalıdır. “Damlacıklar!” Komutu ses çıkarsa, o zaman katılımcıların ellerini kafalarının üzerinde durması ve etraflarını sarması gerekir. Ev sahibi ayrıca hareketi gerçekleştirir. Fakat zaman zaman katılımcıları şaşırtıyor, başka bir takıma karşılık gelen hareketleri gösteriyor. Oyuncuların görevi, ev sahibi tarafından gösterilenlere değil, kulağa gelen takıma karşılık gelen hareketleri açıkça yapmaktır. Bir hata yapan kişi oyundan çıkar. En özenli galibiyet.

"Top - bir balon"

Oyun öncekiyle aynı kurallara göre yapılır, sadece diğer hareketler yapılır. Eğer "Top!" Komutu geliyorsa, oyuncuların çömelmesi, ellerini kemere koyması, bacakları bir araya getirmesi gerekir. Komutu "Balon!" Sesler ise, o zaman zıplamanız, kollarınızı kaldırmanız ve bacaklarınızı birleştirmeniz gerekir.

Analojiyle, bu oyunların birçoğu ile karşılaşabilirsiniz, çünkü aynı oyun içinde birçok kez oynarsınız. Diğer ilginç hamlelerde yeni varyasyonlar önerin. Örneğin, bir dağ ova, bir boksör bir yüzücü, bir kurbağa bir kuş, vb. Bu tür oyunlar sırasında, konsantre etme yeteneği geliştirilmiştir.

Önerdiğimiz oyunların sistematik olarak uygulanmasının bir sonucu olarak, çocuk, nesne ve görev üzerinde yoğunlaşma becerisini pekiştirecek, dikkatin dengesini artıracak ve dikkati değiştirme ve dağıtma yeteneğini geliştirecektir. Sadece bu becerileri oluşturarak, mastering bilgisinin yolu boyunca başarılı bir şekilde ilerleyebiliriz.

Çocuğunuzla birlikte haftada birkaç kez 20-25 dakika oynayın.

Mobil ile alternatif statik oyunlar.

Oyunlar tek tek, çiftler halinde veya gruplar halinde oynanabilir. Farklı çalışma organizasyonları imkanı sağlarlar, çünkü grup daha fazla bilgi ya da manyetik tahta kullanılmasını gerektirir.

Hafıza geliştirme

6 yaşında çocuklarda

Bir çocuğun hafızası nasıl geliştirilir? Bir çocukta dikkat nasıl geliştirilir? Tüm bu soruların cevaplarını bu makalede bulacaksınız.

Çocukta hafızanın gelişimi

hafıza   Bir kişinin temel yeteneklerinden biri ve zekanın gelişimi için gerekli koşullardan biridir. Üç tür hafıza tahsis edilir:

1) görsel şekilli hafıza - yüzleri, sesleri ve nesnelerin rengini iyi hatırlamaya yardımcı olur;

2) sözel ve mantıksal - formüller, planlar, terimler esas olarak hatırlanır;

3) duygusal - deneyimli duygular en iyi şekilde korunur.

Ek olarak, hafızanın iki türe ayrılması vardır: kısa vadeli (materyal hızlı bir şekilde hatırlanır, ancak uzun süreli değildir) ve uzun süreli.

Sadece iyi anlaşılmış olanın uzun süre iyi hatırlandığı unutulmamalıdır. Bu, mekanik olarak ezberlemenin anlamlı ezberlemekten daha kötü olduğu anlamına gelir.

İnsanlar ayrıca en çok hangi malzemeyi hatırladıkları konusunda farklılık gösterir: görsel, işitsel ve motor belleği (hareket hafızası).

Her yaş kendi hafızası ile karakterizedir. 5-6 yaşlarında, keyfi bir hafıza oluşmaya başlar (bir kişi hatırlamak ya da hatırlamak için bir çaba gösterdiğinde). Görsel-figüratif hafızanın baskınlığı ile birlikte, sözel-mantıksal hafıza ortaya çıkar ve gelişir.

Ezberlemek, yürüyüşler sırasında görülenlerle ilgili şiirleri, masalları ve hikayeleri ezberlemeye yardımcı olur.

Bir çocukta dikkat nasıl geliştirilir?

Dikkatin tanımını ve temel dikkat türlerini düşünün.

Dikkat - Bu bilişsel faaliyetlerin bir organizasyon şeklidir. Üç ana dikkat türü vardır:

1) istemsiz - kendiliğinden, irade çabası olmadan görünür;

2) gönüllü - bir kişinin oluşumu için gönüllü çaba göstermesini gerektirir. Ne istediğini değil, ne gerekiyorsa onu yapmak için gereklidir;

3) spontan sonrası - eğitim ya da çalışma sürecinde ortaya çıkar, ilgi, coşku, ilham, iradi gerilimi giderici olarak çalışır.

Dikkatin önemli özelliklerinden biri sürdürülebilirlik. Bu, uzun bir süre boyunca bir tür faaliyete odaklanmayı sürdürme becerisidir Okul öncesi çocuğun dikkatinin karakteristik bir özelliği, dışarıdan çekici nesnelerden kaynaklanmış olmasıdır. Temel olarak, dikkat istemsizdir ve algılanan nesnelere ilgi devam ettiği sürece kalır.

Psikologlar bir çocuğun gönüllü dikkatinin oluşması için yüksek sesle düşünmesini istemeniz gerektiğini söyler.

Hafızanın gelişimi ve çocukların dikkatine yönelik oyunlar

Hayvanat bahçesine gittik

Game Bu oyun bir grup çocukla oynanabilir.

Player İlk oyuncu başlar: "Hayvanat bahçesine gittik ve orada bir kaplan gördük."

Oyunun ikinci katılımcısı devam ediyor: “Hayvanat bahçesine gittik ve orada bir kaplan ve bir fil gördük.”

◈ Bir sonrakinin daha önce adlandırılmış olan hayvanları listelemesi ve hayvanat bahçesinin yeni sakinine isim vermesi gerekir.

Earlier Oyun, oyunculardan biri daha önce belirtilen hayvanların isimlerini tekrarlarken hata yapana kadar devam eder.

Nasıl olduğunu hatırla

Gerekli Envanter: çeşitli eğitim malzemeleri, bebek, yumuşak oyuncak.

Child Çocuğa bir hikaye anlatın: “Lena'nın bebeği ödevini yapmak için masaya oturdu. Önüne bir not defteri, dizüstü bilgisayarın sağına bir kalem ve kalemin yanına bir kalem koydu. Dizüstü bilgisayarın solunda bir ders kitabı var, üstünde sopa sayıyor. Her şey çok temiz ve rahat bir şekilde ortaya kondu. Ama aptal bir köpek yavrusu koşarak geldi ve tüm okul malzemelerini saçtı. ”

The Çocuğunuzdan her şeyi bir araya toplamasını ve yerine oturmasını isteyin. Açılan bebek, hareketlerini şöyle yorumlar: “Defter masanın ortasındaydı, defterin sağında kalemdi”, vb.

Hatırla ve çiz

Gerekli Envanter: Resimler, kağıt, kalemler.

Seçenek 1

Child Çocuğa basit bir resimle bir resim gösterin. Çizimi kaldırın ve bebeğe kağıda gördüklerini çoğaltmasını isteyin.

Seçenek 2

Child Çocuğunuzun resmini eksik detayları ile gösterin. Resmi çıkardıktan sonra, resimde eksik olan bir şeyi çizmeyi isteyin; örneğin, resmi tekerleği olmayan bir araba. Çocuk ayrı bir kağıt üzerine bir tekerlek hatırlamalı ve çizmelidir.

Bende

Child Çocuğunuza bir hikaye anlatın. Hikayenin belirli yerlerinde, duraklatın ve ellerinizi çırpın. Bu sinyalde bebek şunu eklemelidir: "Ben de", ancak söz konusu kişi eylemi gerçekleştirebiliyorsa. Başka bir durumda, çocuk sessiz kalmalıdır.

Story Örnek hikaye:

Bir zamanlar bir kız Lena nehre gitti.

Bende.

Yolda, bir köpekle tanıştı ve onunla aradı.

Bende.

Köpek eğleniyordu. Koştu ve kuyruğunu salladı. (Sessizlik).

Nehire yaklaştılar.

Bende.

Aniden kara bir bulut güneşi gizledi. (Sessizlik).

Thunder patladı. (Sessizlik).

Yağmur damlası dövdü. (Sessizlik).

Kız bir tentenin altına saklandı.

Bende.

Ve köpek çalılıklara tırmandı.

Bende.

Yakında yağmur sona erdi. (Sessizlik).

Kız nehre yüzdü.

Bende.

Köpeği aradı.

Bende.

Ve eve koştular.

Bende.

Yenilebilir-yenmez

Oyun dikkatin gelişimini teşvik eder, nesnelerin belirtilerini ortaya koyar

Gerekli Envanter: top.

◈ Oyunun kuralları: Bir çocuğa bir top atar ve bir nesneye isim verirsiniz. Yenilebilir isim verilirse çocuk topu yakalamalı ve yenmez denirse topa vurmalıdır.

Children Çocukların takımı olarak oynayabilir ve topu bir daireye atabilirsiniz.

Kim daha fazla gözlemcidir?

Oyun, dikkat ve algıyı destekler.

◈ Oyunun kuralları: sırayla, bazı işaretli nesneleri isimlendirin, örneğin her şey yuvarlaktır (tatlı, sarı). Öğeler tekrarlanamaz.

◈ Büyük bir takım oynayabilirsin. Bu durumda, kelimeyi hatırlamayan oyundan çıkar.

Kim uçuyor?

Oyun, dikkat, gelişimine katkıda bulunur

◈ Oyunun kuralları: Çeşitli nesneleri listeler - canlandırır ve cansız. Uçan bir nesnenin sözünde, ellerinizi kanatlar gibi sallıyorsunuz.

Actions Çocuk hareketlerini tekrar eder, ama aynı zamanda son derece dikkatli olmalı, çünkü oyunun kuralları sık sık hata yapmanı ve kafanı karıştırmak için kanat çırpmalarını taklit etmeni gerektiriyor.

Labirent ve yürüyüşçü

Oyunlar dikkat süresini uzatır

◈ Bir mağazada kendiniz çizebilir veya hazır olanlar satın alabilirsiniz. Her oyuncunun hedefe ulaşması gereken yürüteç normal bir albüm sayfasına çizilebilir.

Game Bu oyun için cipslere (farklı düğmeler sığacak) ve bir ölüme ihtiyacınız olacak. Hedefe giden yolda çeşitli engelleri, bonusları ve görevleri icat et ve işaretle. Kuralları belirle, cipsleri oyunun başlangıcına koy ve sırayla kaleci fırlatıp git.

Resimlerle yürüyün

Oyun, dikkat, algı, hayal gücü, hafıza gelişimine katkıda bulunur.

Gerekli Envanter:  albüm veya kağıt, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Walking Çocuğun yürürken gördüğü şeyi çizmesini sağlayın. Çizmesine yardım etme, lider sorular sorabilir, birlikte düşünebilirsiniz ... Kesinlikle onu etkileyen şeyi çizecektir.

Bir desen çiz

Görsel hafıza, dikkat, ince motor becerileri geliştirir

Gerekli Envanter:  desen, boş kağıt, kalem veya kurşun kalem bulunan resimler.

Child Çocuğun çizilmiş desene bakmasını ve bellekten boş bir sayfa üzerine tekrar etmesini sağlayın.

Bir çift bul

Gerekli Envanter:  oyuncaklar (bir çift), özel setlerden resimler.

Child Çocuğunuzdan uygun bir çift aramasını ve bulmasını isteyin. Neden bir şekilde eşleştirildiğini sorduğunuzdan emin olun.

Farkları tespit et

Oyun dikkat gelişimi, algı, karşılaştırma yeteneği geliştirilmesine katkıda bulunur.

Gerekli Envanter: oyuncaklar (çift), özel setlerden resimler.

The Çocuğa farklılıkları aramasını ve bulmasını isteyin.

"Alkış" veya "üst"

Oyun dikkatin gelişimine katkıda bulunur

◈ Oyunun kuralları: Çeşitli nesnelere isim verirsiniz ve hayvanı isimlendirirseniz çocuğun ellerini çırpması veya “ev” kelimesini duyması durumunda ayağını damgalamanız gerekir.

Difficult Daha zor bir seçenek: Çocuğa kırmızı olabilecek (suda boğulan, ıslanmayan, vb.) Bir nesne seçtiyseniz, bazı eylemler yapmasını isteyin (takdirinize göre).

Dikkatli ol!

Oyun dikkat, kişisel kontrol becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.

The Çocuğa, söylediğiniz kelimeleri tekrar ettiğini kabul edin. Ancak bütün sır, belirli bir kategorideki kelimelerin tekrarlanamayacağıdır (önceki oyuna bakınız). Örneğin, yemekler için kelimeleri tekrarlayamazsınız.

Oyuncak bul

Dikkat, açıklamaya göre bulma, uzayda gezinme yeteneği geliştirir

Gerekli Envanter:  Herhangi bir oyuncak

◈ Çocuğun görevi, açıklamaya göre oyuncağı odada bulmaktır. Oyuncunun açıklamasıyla eşzamanlı olarak konumunu belirtebilirsiniz (örneğin: çocuğun sağına).

Bak ve hatırla

İtems Masanın üzerine birkaç eşya ve oyuncak yerleştirin. Onları çocuğunuza 10 saniye boyunca gösterin. Bundan sonra, çocuktan masadaki nesnelerin düzenini değiştirmesini ve değiştirmesini isteyin, bir nesne ekleyin veya kaldırın. Çocuğu çevirin ve masanın üzerindeki orijinal resmi tekrar etmesini isteyin.

Star Başlangıç \u200b\u200bolarak bir çocuk neyin değiştiğini söyleyebilir. Ardından çocuğu tüm eşyaları yerlerine iade etmeye davet edin.

Grad Yavaş yavaş artırarak, az sayıda öğeyle (örneğin, üç) başlayın.

Child Çocuğunuzla birlikte rolleri değiştirin - sevilen bir anne örneğinden daha iyi bir şey yok. Ebeveynler, bu arada, bu oyun da çok yararlı.

Dinle ve hatırla

Word Kelimenin anlamına göre birbirleriyle ilişkili beş çift kelime toplayın, örneğin: bulut - yağmur, gece - ay, yatak - uyku. Çocuğunuzu iki kez dinlemeye davet edin. Ardından her bir çiftten bir sözcük yazın. Bebeğin görevi ikinci kelimeyi hatırlamaktır.

◈ Görevi zorlaştırmak, çift sayısını artırmak.

Switch Rolleri değiştirdiğinizden emin olun.

6 yaşından küçük çocukların mantıksal düşünme gelişimi için oyunlar

İlginç oyunlar, 7, 7 yaşında çocukların mantıksal düşüncesini geliştirmeyi amaçladı. Oyunlar okula hazırlık için çok faydalıdır. Karşılaştırma, analiz, sentez, kanıt için oyunlar.

Hangisi daha yüksek?

The Çayırda üç ağaç büyüdü: meşe, çam ve huş ağacı. Meşe üstü çam ve huş ağacı üstü meşe. Hangi ağaç en yüksek, hangisi en düşük?

Child Çocuğa ağaçları çizdirin.

İçecek nerede

◈ Annem farklı kaplarda çay, su ve meyve suyu içti: bir sürahi, bir bardak ve bir bardak. Bardakta meyve suyu veya çay yoktur. Ancak sürahi içinde çay veya su yoktur. Nereye dökülür?

Kim nerede yaşıyor?

Gerekli Envanter:  görüntüleri ile hayvan figürleri veya kartlar, farklı renklerde üç küp veya üç evden fotoğraflar.

The Çocuğa, ormanda bir tavşan, tilki ve oyuncak ayı yaşadığını söyle. Her biri kendi evinde yaşıyordu. Tavşan’ın evi ne sarı ne de maviydi ve oyuncak ayı sarıda ya da beyaz evde yaşamıyordu.

Child Çocuğunuzu, hangi evde kimin yaşadığını ve evlerinde hayvanları yeniden yerleştirmeyi tahmin etmeye teşvik edin.

Çiçek tarhlarından çiçekler

Gerekli donanımlar: kartondan oyulmuş, üç değişik tipte ve üç figürlü (daire, kare ve üçgen) çiçekler.

The Çocuğun hikayesine göre çiçekleri çiçek yataklarına dağıtmasını sağlayın:

Kırmızı çiçekler (güller) yuvarlak değil, kare çiçek yatağında değil, turuncu (calendula) - yuvarlak değil, üçgen değil. Bazı çiçekler nerede büyüdü?

Düşündüm ki ...

Any Herhangi bir öğeyi tahmin edin. Neyin gizli olduğunu bulmak için çocuğu soruları netleştirmeye davet edin. Örneğin:

Bu ürün uçuyor mu?

Evet.

Kanatları var mı?

Hayır?

O uçuyor mu?

Hayır.

Animasyonlu mu?

Hayır.

Plastikten yapılmış mı?

Hayır.

Demir mi?

Evet.

Bir pervanesi var mı?

evet

Bir helikopter mi?

Evet.

Yolda yanımdayım ...

Gerekli Envanter: çeşitli nesnelerin görüntüleri ile kartlar.

Objects Çeşitli nesnelerin görüntüleri ile bazı resimler hazırlayın. Onları aşağı bak. Çocuğunuzu tren yolculuğu veya yelken gezisi gibi bir yolculuğa teşvik edin. Ancak yolculuğun başarılı olması için, tam olarak hazırlanmanız, ihtiyacınız olan her şeyi stoklamanız gerekir.

Cards Her defasında birer kart alın ve bu öğenin nasıl kullanışlı olabileceği hakkında konuşun.

İn Resimlerdeki öğeler çok farklı olmalıdır. Belki de seyahat ederken bu eşyaya hiç ihtiyaç duyulmaz, daha sonra ayrı bir yığına konması gerekir.

Situations Farklı durumlar oynayın: Issız bir adada, bir trende, bir köyde.

◈ İpucu: adlarını öğelerin altına yaz.

Besin zincirleri

Child Çocuğunuzla tüm organizmaların vahşi yaşamdaki birbirine bağlılığı hakkında konuşun. Bir avcı düşünün - av çifti.

Nature Doğada meydana gelen yiyecek zincirlerini hazırlamayı önerin.

♦ Çayır, tarla:

lahana - tırtıl - serçe;

tahıllar - kemirgenler - yılanlar, av kuşları;

otlar - böcekler - kuşlar;

otlar, çiçekler - bir yaban arısı, bir arı.

Bodies Su kütleleri:

sivrisinek - kurbağa - balıkçıl;

solucan - balık - martı;

su mercimeği - malek - yırtıcı balık.

♦ Orman:

bitkiler - tırtıl - kuşlar;

bitkiler - kemirgen - yırtıcı kuşlar;

bitkiler - tavşan - tilki, kurt;

mantar - sincap - sansarlar.

Doğru dağıt

Gerekli Envanter:  Farklı insanların görüntüleri ile 24 kart.

On Kartlarda gösterilenler saç rengi, göz, boy, yüz ifadesi ile birbirlerinden farklı olmalıdır.

Child Çocuğu, figürleri dört odaya dağıtmaya davet edin: tüm çocukları bir birine, diğerlerini koyu saçlı, diğerine, üçüncüye - tüm eğlenceli insanları, dördüncü olarak - tüm kadınlara yerleştirin.

◈ Odaların dışında ne tür insanlar kaldı? Hangisi iki, üç veya dört odaya girebilir?

Russell birds

Gerekli Envanter:  Kuş görüntüleri ile 20 kart.

On Kartlardaki kuşlar farklı olmalıdır: evcil, vahşi, göçmen, kışlama, şarkı söyleme, yırtıcı hayvan vb.

The Çocuğu kuşları yuvalarına yerleştirmeye davet edin: bir yuvada - göçmen kuşlar, diğerinde - beyaz tüyleri olanların tümü, üçünde - uzun gagaları olan tüm kuşlar.

Birds Hangi kuşlar yuvasız kaldı? Hangi yuvalarda birkaç yuvaya yerleştinebilir?

Tic Tac Toe

Gerekli Envanter:  kağıt, iki kalem.

Famous Çok ünlü ve çok basit bir oyun. Dokuz 3x3 hücreden oluşan bir kare çizin.

Rules Oyunun kurallarını çocuğa açıkla: Her oyuncu bir hançer veya bir ayak parmağı seçer. Ardından, oyuncular rozetlerini boş hücrelere koyarlar. Kazanan, rozetlerinin üçünü (haçlar veya sıfırlar) düz bir çizgide (dikey, yatay veya çapraz olarak) hizalayan ilk kişidir.

◈ Oyunun daha karmaşık bir versiyonu da var. Kurallar aynı kalır, ancak alan bir hücre artar: sağ alt satırda, başka bir hücre çizin (resimde olduğu gibi).

Bu alıştırmalar, yaşlı okul öncesi ve ilkokul öğrencilerinin mantıksal düşüncelerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

"Fazlalığı geç"

Sınıflar için 4-5 kelime veya sayı dizisine sahip kartlara ihtiyacınız olacaktır.

Diziyi okuduktan sonra, çocuk hangi ortak özelliğin dizideki kelimelerin veya sayıların çoğunu birleştirdiğini tespit etmeli ve gereksiz birini bulmalıdır. O zaman seçimini açıklamalı.

Seçenek 1

Kelimeler anlam olarak birleştirilir.

Pan, pan,top, plaka

Kalem, bebek , defter, cetvel.

Gömlek, ayakkabı, elbise, kazak.

Sandalye, kanepe, dışkı,gardırop.

Neşeli, cesur neşeli mutlu

Kırmızı yeşilkaranlık , mavi, turuncu.

Otobüs tekerleği , troleybüs, tramvay, bisiklet.

Seçenek 2

Kelimeler anlamla değil, biçimsel işaretlerle birleştirilir (örneğin, bir harfle, bir sesli harfle başlar, aynı önek, aynı hece, konuşmanın bir kısmı vb. Vardır). Böyle bir seri çizerken, yalnızca bir işaretin çakıştığından emin olmak gerekir. Bir egzersiz yapmak, yüksek seviyede dikkat gelişimi gerektirir.

Telefon, sis, liman Bir turist. (Üç kelime "T" harfiyle başlar.)

April, performans, öğretmen,kar Yağmur. (Dört kelime "b" ile biter)

Duvar, yapıştır, defter , bacaklar, oklar. (Dört kelimeyle, stres ilk heceye düşer.)

Figür, kuvvet, rüzgar , hayat, dakika. (Dört kelimeyle, ikinci harf “I.” dir.)

"Görünmez kelimeler"

Ders için, harflerin karıştırıldığı kelimeleri yazmanız gerekecektir.

Örneğin, "kitap" kelimesi vardı, öyle oldu - "nkagi". Bu kötü büyücü sinirlendi ve tüm kelimeleri görünmez hale getirdi. Her kelimenin önceki, doğru, formuna geri dönülmesi gerekir. Görev, yoğun bir dikkat gerektirir. Egzersiz sırasında materyali analiz etme yeteneği eğitilmiştir.

Seçenek 1

Kelimelerin doğru harf sırasını geri yükleyin.

Dubrzha, Kluka, Balnok, Leon, Rut, Sug.

Selnots, imza, şenit, tarm, myas.

PMISJO, KROILK, BUBAKSHA, STOVEF, BOMEGET.

Halı, tavuk, shakok, sakoba.

Seçenek 2

Çocuğun görevi tamamlamasını daha ilginç hale getirmek için, sözcükleri sütunlar halinde gruplayabilirsiniz, böylece doğru yazılmış kelimelerin ilk harflerini deşifre ettikten sonra bir kelime de oluşturabilirsiniz.

Doğru görünmez kelimeler yazın ve şifresi çözülen kelimelerin ilk harflerinden oluşan yeni bir kelime okuyun.

PTLAOK -

RIVER -

IRA-

INTAKE -

EDA-

BORU -

Cevap merhaba.

WAUD -

URVAK -

CHIKO -

KSSLA -

Cevap: ders.

KSOTMYU -

LEWI -

TUTUM -

OKNE -

Cevap: film.

POSEC -

HOBİ -

KODCHA -

AVSUTG-

SİYAH -

OBADI -

HUKYAN -

Cevap: hediye.

Seçenek 3

Kelimelerin içindeki harflerin doğru sırasını geri yükleyin ve aralarında anlam bakımından gereksiz olan birini bulun.

1. Burada hayvanlar görünmez fakat bir kelime gereksizdir (levrek).

Yazats, ninemed, blake, nokyu, lvok.

2. Burada, görünmez çiçekler, ancak bir kelime gereksiz (huş).

Pewaltn, zora, bzerea, snarsits, lydnash.

3. Görünmez ağaçlar var ama bir kelime gereksiz (meşe palamudu).

Oinsa, bdu, scammer, nelk.

Seçenek 4

Harfleri yeniden düzenleyerek tek kelimeyle başka bir tane bulun.

1. Kelimelerde harfleri değiştirerek görünmez hayvanları bulun.

Güç, tuz, olabilir, şakayık.

2. Kelimede görünmeyen oyunu bulun.

Bump.

3. Kelimede görünmez ağaç kelimesini bulun.

Pompa.

4. Kelimede görünmez bir kıyafet bulun.

Bast.

5. Kelimede görünmez çiçek kelimesini bulun.

Titrersinekler.

Seçenek 5

Tek kelimeyle gizlenmiş birçok görünmez kelime var. Örneğin, “kelimenin” kelimesinde kendi başına birkaç kelime gizlenir: saç, solo, öküz ve balık tutma. Mümkün olduğunca kelimelerde görünmez kelimeler bulmaya çalışın:

yastık

klavye

roket

dükkan

hediye

ebeveynler

“Başka bir mektup”

Bu alıştırmada, bilmeceler ve görevler verilir; buna göre, bir harfin bir harfle değiştirilmesi yerine, yeni bir kelime alabilirsiniz. Kelimelerin içindeki harf sayısı değiştirilemez. Örneğin: meşe - diş, uyku - yayın balığı, buhar - şölen.

Seçenek 1

Bilmece sanırım.

Bize okulda teslim edebilirler

Eğer hiçbir şey bilmiyorsak.

Peki, eğer "T" harfiyle,

Size miyavlayacaktır.(say - kedi)

Herhangi biri içinden geçecek.

"P" harfi ile - alından dökülen.(kat - ter)

Eğer "K" - hostes ağlıyor.

Eğer "G" - at dörtnala.(yay - çayır)

"P" ile - oyunculuk,

"C" ile - herkesin mutfağa ihtiyacı var.(rol - tuz)

"D" harfi ile - daireye giriş,

"3" harfi ile - ormanda yaşıyor.(kapı canavardır)

“D” ile - annem elbiseyle

"N" ile - şu anda uykuya dalmak.(kızım gece)

"L" ile - kaleci yardım etmedi,

"D" ile - takvimi değiştirin.  (hedef - yıl)

"K" harfi ile - bataklıkta.

"P" ile - ağaçta bulacaksınız.(çarpmak - böbrek)

"T" ile - yemekle yanıyor,

"3" ile - boynuzlu, sakallı.(kazan - keçi)

"P" ile - saklambaç ve futbol.

"L" ile - bir enjeksiyon verilir.(iğne oyunu)

Seçenek 2

Kelimeler bir eksik harfle verilir. Mümkün olduğu kadar çok kelime oluşturabilir, örnekte olduğu gibi geçiş için bir seferde bir harf kullanabilirsiniz.

Örnek: ... ol - rol, tuz, köstebek, ağrı, sıfır.

Ro ... -

Puanlar -

Bah ... -

Ar -

Ara -

Hayka -

Yen -

Ohm -

Seçenek 3

  "Ev"

Matematiksel görevleri yapmak, mantıklı düşünmeyi oluşturur. Çocuğun bilgi düzeyine bağlı olarak içeriği karmaşık olan "Evler" oyununu öneriyoruz.

Seçenek 1

Sayının tavana gelmesini sağlamak için, matematiksel eylemlerin işaretlerinden birini evin boş penceresine koyun.

Seçenek 2

Sayıları çatıda bulmak için evin serbest pencerelerine matematiksel eylemlerin işaretlerinden birini koyun. Bu görevlerin birkaç olası çözümü var.

Okul öncesi çocuklarının mantıksal düşüncesinin geliştirilmesi için alıştırmalar

"Rebus"

Çocuklara yapbozları çözmeyi öğretmenizi öneririz. Bu ders mükemmel mantıksal düşünme, analiz ve sentez yöntemlerini geliştirir. Bulmacaları nasıl çözeceğinizi öğrenmek için, onları derlemek için özel kuralları bilmeniz gerekir.

Bulmaca çözmek için temel kurallar

1. Nominal davada bir isim olduğu tahmin edilmektedir.

2. Bir kelimenin parçaları bazen resimler veya sembollerle temsil edilir. Pek çok farklı şekilde okunabilirler. Örneğin: 1 - birim, bir, say. Tüm seçenekleri kontrol etmeniz gerekiyor.

3. Desenin veya sembolün önündeki virgüller, desen veya simgeyle belirtilen kelimenin başlangıcından atılacak harf sayısını gösterir. Örneğin:☆   - "binmek" gibi.

4. Bir resim veya sembolden sonraki virgüller, resim veya sembolle gösterilen kelimenin sonundan atılacak harf sayısını gösterir.

5. Eşitlik, şeklin üstünde belirtiliyorsa, örneğin, A \u003d I ise, A harfi I ile değiştirilmelidir.

6. Eşitlik 2 \u003d Ve belirtilirse, kelimedeki ikinci harf I ile değiştirilmelidir.

7. Harfler veya çizimler, diğer harflerin içinde, üstlerinde, altlarında, arkalarında ve üzerinde gösterilebilir. Bu, “içinde”, “yukarıda”, “altında”, “için”, “açık” kelimelerinin parçalarının anlamıdır.

8. Rakamların üzerindeki sayılar, kelimedeki harflerin sırasındaki değişikliği gösterir.

"Toplama ve Çıkarma"

Mantıksal düşünme yeteneğini geliştirmek için büyüleyici toplama ve çıkarma örnekleri sunuyoruz. Bunlar, çocuğun normal sayıları için kelimelerin kullanılmadığı özel örneklerdir. Öncelikle kaynak kelimeyi tahmin etmiş ve cevapları parantez içinde yazmış olarak, onlarla matematiksel işlem yapmak gereklidir. Bu örneklere örnek bir çözüm veriyoruz.

ilave

Verilen: boo + hue \u003d unblown çiçek

Çözüm: boo + tone \u003d tomurcuk

çıkarma

Verilen: taşıma modu - o \u003d ölçü birimi Çözüm: metro - o \u003d metre

Seçenek 1

Parantez içindeki kelimeleri istediğiniz kelimelerle değiştirin, böylece ekleme yardımı ile doğru eşitliği elde edersiniz.

b + yiyecek \u003d talihsizlik

k + böcek \u003d bir kız saç modeli

y + sert yağmur \u003d tehlike

y + kır evi \u003d başarı

o + rakip \u003d uzun oyuk

y + kız çocuğu \u003d olta takımı

o + gun \u003d ormanın kenarı

c + hayvan yünü \u003d eğlence sırasında dağıtılmış

y + birimi \u003d hastaya yap

m + balık çorbası \u003d böcek

y + top hedefi \u003d üçgen olarak

+ kır evi için \u003d bir karar gerekiyor

ka + ödülü \u003d heves

o + yerleşim \u003d arsa

av + domates \u003d silah

ba + ton \u003d beyaz ekmek

yiyecek toplamak için yaklaşık + \u003d bir defterde ve bir kitapta

tırnaklar için ku + \u003d avuç içi parmaklara basılan el

ko + oyuncu oynuyor \u003d hükümdar

tarafından + talihsizlik \u003d savaşta başarı

+ çam ormanında \u003d aparat

+ savaşta \u003d açık denizdeki dalgalar

Cevaplar : sorun, örgü, tehdit, şans, dağ geçidi, olta, kenar, kahkaha, hıyar, uçmak, açı, görev, heves, sebze bahçesi, otomatik, baton, kapak, yumruk, kral, zafer, cihaz, sörf.

Seçenek 2

Parantez içindeki kelimeleri istediğiniz kelimelerle değiştirin, böylece çıkardığınızda doğru eşitliği elde edersiniz.

gemi - a \u003d para orada saklanır

iç çamaşırı - s \u003d her şeyden korkuyor

domates - at \u003d ayrı kitap

güçlü korku - büyük usta \u003d yılan

kuş - zamir \u003d suçlu

askeri birlik - evden eve gidiyoruz

bir erkeğin yüz kılı - ciddi ayet \u003d çam ormanı

kuş - oka \u003d çöp

fantezi - ta \u003d şövalye silahı

içinde yemek yapabilirsiniz - ate \u003d evcil hayvan

kışın boyunda - f \u003d geometrik şekil

genç bitki - yaklaşık \u003d insan boyu

spor - c \u003d vücut sağ ve sol

cevaplar:   banka, korkak, tome, hırsız, cinsiyet, bor, çöp, loto, kılıç, kedi, top, büyüme, yan.

"Sonraki Numara"

Bir kalıbı tanımlamanın gerekli olduğu görevleri yaparken, karşılaştırma ve analiz etme yeteneği iyi gelişmiştir. Bunun için bir dizi seri kullanmanızı öneririz. Çocuğun bir dizi sayı içinde bir model keşfetmesi ve aynı mantığı izleyerek devam etmesi gerekir.

2,4,6 .... (Bir çift sayılar dizisi, bir sonraki sayı 8'dir.)

1,3,5, .... (Sonraki her bir sayı bir öncekinden 2, bir sonraki sayı 7'dir.)

10.8.6 .... (Sonraki her bir sayı bir öncekinden 2, bir sonraki sayı 4'tür.)

"Tanımlar"

Her nesnenin veya olgunun birçok işareti vardır, ancak onları her zaman fark etmiyoruz. Bu görevi tamamlarken, çocuk nesnelere ve olaylara farklı açılardan bakmalıdır.

Egzersiz, bireysel veya toplu olarak rekabet şeklinde yapılabilir.

Seçenek 1

Nesneleri veya olayları niteleyen mümkün olduğunca çok tanım getirin. (Görev, analiz becerilerini eğitir, çünkü bütün parçaları ayırmak gerekir.)

Kar - soğuk, kabarık, hafif, beyaz, dantel, yanardöner, kalın, güzel, vb.

Nehir -

Selam -

Bulutlar -

Yavru kedi -

Gökkuşağı -

Seçenek 2

Bu tanımları düşünün ve karakterize ettikleri konuyu veya olguyu tahmin edin. (Bu seçenek daha karmaşıktır; yürütme sırasında sentez becerileri eğitilir: tüm özellikleri birleştirmek ve hangi konuya ait olduklarını belirlemek gerekir. Bir ipucu sıfat ve katılımcılar türüdür.)

Fırtınalı, kasırga, sıcak, piercing - rüzgar.

Karanlık, sessiz, mehtaplı, siyah - ... (gece).

Uzun, asfalt, orman, kırık - ... (yol).

Nazik, sevecen, sevgili, güzel - ... (anne).

Kısa, uzun, keskin, parlak - ... (saç).

Büyülü, ilginç, halk, kibar - ... (masal).

Güçlü, kokulu, tatlı, sıcak - ... (çay).

Sıcak, eğlenceli, uzun zamandır beklenen, güneşli - ... (yaz).

Sadık, tüylü, gürültülü, sevgili - ... (köpek).

Yuvarlak, parlak, sarı, sıcak - ... (güneş).

"Karışıklık 2"

Bu alıştırma, bazı kelimelerin karıştırıldığı veya değiştirildiği cümleler sağlar. Görevleri tamamlamak için, mantıklı düşünmeyi kullanmanız gerekir.

Seçenek 1

Öngörülemeyen koşullar nedeniyle, bir kelime cümleden kayboldu ve yerine uygunsuz bir anlam, rastgele bir kelime girdi. Her cümleyi sıralamaya sokun: rastgele bir kelimeyi silin ve doğru kelimeyi geri getirin.

Bu sabah uyuya kalmışım, acelem vardı ama maalesef okula geldimönce. (Gecikmeli)

Bir somun aldım , şefe sundu ve trene bindi, (bilet)

Dışarısı sıcaktı, yani Masha giydi.bir kürk manto. (Sundress)

Büyükannemin evinin çatısındasopa soba ısıtılırken hangi duman çıktı? (Tüp)

Ne zaman şafak yıldızlara ve aya bakarak gece gökyüzüne bakmaya başladık. (hava karardı)

Sahilde yüzmeyi ve yuvarlanmayı seviyorumkaldırımda. (Kum)

Seçenek 2

Ve bu cümlelerde kelimeler yer değiştirdi ve neyin tehlikede olduğunu anlamak çok zor oldu. Cümlelerde doğru kelime sırasını geri yükle.

Çocuklarımın oyun alanı arkadaşlar tarafından oynandı.

Dilde beş rusça ders aldım.

Akvaryumlarda balık izlemek ilginçtir.

Bütün hediyeleri akrabalar için yaptım.

Sessiz ve fırtınalı bir caddeden sonra sessizdi.

Ağustos ayında düşen gökyüzünde gece yıldızlarını görebilirsiniz.

"Metin içeren görevler"

Alıştırmayı hazırlamak, metinlerin bölümlerini hazırlamak.

Metinlerle görevlerin yerine getirilmesi mükemmel bir mantıksal düşünce geliştirir. Bu alıştırmada, bu tür ödevlerin çeşitli varyasyonlarını sunuyoruz. Çocuğa tanıdık olmayan edebi eserlerden (peri masalları, kısa hikayeler, vb.) Alıntılara uygulanabilir.

Seçenek 1

Pasajı oku ve çocuğu 5-7 başlık bulmaya davet et. İçeriğindeki ana şeyi yansıtmalı ve orijinal olmalıdır. Çocuğunuza, metindeki kelimeleri kullanabileceğinizi söyleyin. Egzersiz birkaç kişi tarafından yapılırsa, o zaman rekabet şeklinde yapılabilir.

Seçenek 2

10-15 cümle içeren geçidi okuyun ve içeriğini 2-3 cümle ile aktarmalarını, yani kısa bir anlatım yapmalarını isteyin. Bu alıştırma, çocuğun materyali genelleme yeteneğini, ana şeyi vurgulamak için yeteneğini oluşturacaktır. Bu tür görevler mantıklı düşünmeyi geliştirmek için kullanışlıdır.

Seçenek 3

Çocuğun yapması gereken orta kısmı atlayarak, çocuğa geçişi okuyun. Çocuğun icat ettiği uç ile kaynak metnin başlangıcı ve bitişi arasındaki mantıksal bağlantı değerlendirilir.

Seçenek 4

Pasajı oku ve çocuğu metnin devam etmesi için davet et. Bu görev hem hayal gücünü hem de mantıksal düşünceyi geliştirir, çünkü devamın içeriği geçitte açıklanan önceki olaylarla haklı gösterilmelidir.

"Pandomim"

Bu oyun mükemmel mantıksal düşünme geliştirir. Mim nedir? Pantomime, yüz ifadelerini ve jestlerini kelimeler olmadan kullanan bir sunumdur. Asgari katılımcı sayısı 5, biri lider, gerisi iki takıma ayrılıyor. Kolaylaştırıcı kelimeler yapar, kurallara uyumu izler ve ödevin doğru bir şekilde tamamlanması için puan verir. Takımlar bir defada oyuna katılır.

Sunucu, ilk takımdaki katılımcıyı diğer oyuncuların bulunduğu odadan çıkar ve kelimeyi çağırır. Örneğin, "banyo". Müzikçalar pantomim yapmak zorundadır.

verilen kelimeyi, üyeleri soru sorabilecek ekibinize gösterin. Gösteren cevap veremez, ancak yalnızca başını sallayabilir veya başka hareketler kullanabilir. Amacı belirli bir nesneyi veya olguyu göstermektir, böylece takım hızlıca tahmin eder. Toplantı sahibi, taklit süresini sınırlayabilir. Takım tarafından tahmin edilen her kelime için 1 puan verilir. Sonra görev ikinci takımı alır. Oyun, biri sunum yapan üç katılımcı ile oynanabilir. O zaman puanlar ödüllendirilmez, sadece tahmin edilen kelimeler verilir.

Bu makalede sunulan tüm alıştırmalar ve oyunlar, çocukların mantıksal düşünme yöntemlerinde ustalaşmasına, pratik olarak mantıklı düşünmeyi öğrenmesine yardımcı olacaktır. Görevlerin aşamalı olarak komplikasyonu, mantıklı düşünmeyi geliştirmenizi sağlar. Bu, okuldaki çocuğun daha kolay, daha ilginç ve daha başarılı öğrenme sürecini kolaylaştırmasına yardımcı olacaktır.

Çocuğun, alıştırmalarda verilen görevlerin özünü ve uygulama örneklerini açıklamasına yardımcı olun.

Kitapta sunulan alıştırmalar çocuğun bağımsız olarak karşılaştırmasını, analiz etmesini, sentezlemesini ve sınıflandırmasını sağlayacaktır.

Mantıksal düşünme becerilerinde ustalaşan çocuk, herhangi bir problemi çözmek için net sonuçlar çıkarmayı, açık ve net düşünmeyi öğrenir. Mükemmel çalışmanın en kesin yolu bu!

Çocuğun okula hazırlığı aşağıdaki alanlarda belirlenir:

1. Çevreleyen dünyadaki yönelimi - çevredeki dünyayla ilgili bilginin seviyesi, çocuğun yaşam koşullarındaki yönelimi belirlenir.

2. Grafik becerisinin gelişimi - grafik aktivitesinde ince motor becerilerinin ve becerilerinin gelişim derecesi belirlenir. Okula gitmeye hazır bir çocuk bir kalem kullanabilmeli, cetvelsiz dikey ve yatay çizgiler çizebilmeli, geometrik şekiller, insanlar, geometrik şekillere göre çeşitli nesneler çizebilmeli, dikkatle boyamalı, kurşun kalemle vuruş yapmalı, nesnelerin kıvrımlarını bırakmadan.

3. Duyusal standart algısının gelişimi - bir nesnenin dış özelliklerinin genel kabul görmüş örneklerinin asimilasyon derecesi (renk standartları gibi spektrum renkler, şekil standartları gibi geometrik şekiller) belirlenir. Görevler, çocuğun algılanan nesneyi bu standartlarla karşılaştırabilir olup olmadığını belirlemenizi sağlar.

4. Alan algısının gelişimi - “yüksek” - “düşük”, “uzak” - “yakın”, “ön” - “arka”, “düz”, “taraf”, “sol” - “sağ” kavramlarının oluşum derecesi belirlenir.

5. Hafıza gelişimi - işitsel, görsel, görsel ve sözel-mantıksal hafızanın oluşum derecesi belirlenir.

6. Dikkat geliştirme düzeyi - dikkatin hacmi ve dikkatin gelişimi belirlenir. Görevler ayrıca, isteğe bağlı alanın gelişimini analiz etmenizi sağlar. İstekli bir küresi olmayan çocuklar, görevi kabul etmiyor, sürekli dikkat dağıtıyor, iş başında zaten birçok hata yapıyor, bazen rakamları çizmeye veya renklendirmeye başlıyor.

7. Düşüncenin gelişim düzeyi - sözel-mantıksal düşüncenin oluşum derecesini ortaya çıkarır.

8. Konuşma gelişimi - sözlü yönergeleri yerine getirme yeteneği, cümlenin gramer yapısının anlaşılması, fiillerin varlığı, konuşma sıfatları, zıt seçme yeteneğinin gelişimi, isimlerin sayılarla değişme yeteneğinin varlığı ortaya çıkar.

9. Duygusal alanın gelişimi - başka bir kişinin duygusal durumlarını belirleme becerilerini, derecesini, duygularını ve ruh hallerini yeterince aktarma, yetişkinler ve akranlarla sosyal etkileşim normları hakkında bilgi edinme yeterliliği ortaya çıkar.

Çocuklu sınıflar en iyi sabah yapılır. Her dersin süresi 20 dakikadan fazla olmamalıdır. Görevleri tamamladığınızda, çocuğu acele etmemelisiniz. Ona sakince çalışmasını, dikkatlice ve dikkatlice tüm işleri yapmasını öğretmesi gerekir. Onun için zor bir işi birkaç kez açıklamalı. Tüm görevler, kelimeleri açıkça telaffuz ederek yavaşça okunmalıdır.

Sınıflar için çocuğun basit bir kalemi, renkli kalemler, tükenmez kalem olması gerekir. Tüm grafik işleri tercihen kurşun kalemle yapılır. Defter, kalem, çocuğun iniş pozisyonunu izlemek için gereklidir. Çocuğun masaya oturmasının uygun olup olmadığı, ışığın doğru düşüp düşmediği kontrol edilmelidir (sağ elini kullanan çocuk için sağa sola, sağa sola).

Birçok anne-baba yanlışlıkla bir çocuğun okuyabileceği, yazabildiği ve sayılabildiği takdirde okula hazır olduğuna inanmaktadır. Bu arada, okul olgunluğu kavramı beş bileşenden oluşur: entelektüel, duygusal, sosyal, kişisel ve fizyolojik.

Okula yönelik entelektüel hazırlık- bunlar yeterli düzeyde geliştirilir:

• Bir figürün arka plandan seçilmesi de dahil olmak üzere farklılaşmış algı;

• Dikkatin yoğunlaşması;

• Fenomenler arasındaki temel bağlantıları kavrama becerisinde ifade edilen analitik düşünme;

• Mantıksal ezberleme;

• Dünyadaki nesneleri ve olayları genelleştirme ve farklılaştırma yeteneği.

Duygusal hazırlık:

• Önceki yıllara göre azaltılmış dürtüsel reaksiyonlar;

• Uzun zamandır çok çekici olmayan bir görevi yerine getirme yeteneği.

Sosyal hazırlık  - Bu, meslektaşlar ve yetişkinlerle iletişim kurma ve iletişim kurmanın yanı sıra sınıf arkadaşlarının ekibinde belirli bir yeri işgal etme yeteneğidir.

Kişisel hazırlık  - bu yeterli gelişmedir:

• Motivasyonel küre

• Keyfi küre

Burada, yeterli gelişme için kriterler hakkında konuşmamız gerektiğini düşünüyorum.motivasyon küresi:

• Bilişsel motifler veya entelektüel faaliyete ihtiyaç duyma ve yeni becerilere, yeteneklere ve bilgiye sahip olma becerisine sahip olma;

• Çocuğun diğer insanlarla iletişim kurmasında, değerlendirme ve onaylarında, öğrencinin erişebileceği halkla ilişkiler sisteminde belirli bir yer alma arzusu ile çocuğun ihtiyaçları ile ilgili öğrenmenin sosyal nedenleri.

Yeterli gelişim için kriterlerkeyfi küre:

• Çocuğun davranışlarını bilinçli bir şekilde davranış kurallarına tabi tutma becerisi;

• Belirli bir gereksinim sistemine geçme yeteneği;

• Öğretmeni dikkatlice dinleyebilme ve sözlü olarak sunulan görevleri doğru bir şekilde tamamlayabilme;

• Görsel olarak algılanan bir örnek üzerinde istenen görevi bağımsız olarak gerçekleştirme yeteneği.

Okul için fizyolojik hazırlık:

• Sensomotor koordinasyonu;

• Bir örnek üretme yeteneği;

• İnce el hareketlerinin gelişimi;
• Fizyolojik yüklere dayanma yeteneği (40 dakika (ders) masa başında oturan hareketsiz oturma, çocuklar için zor bir iştir);

• Çocuğun yüksekliği, sınıftaki standart sandalye ve masa ölçülerine uygun olmalıdır.

Yani özetlemek için.

  Çocuk okula

Bu makalede verilen okul veya okul vadesine hazır olma kriterlerine dayanarak, ebeveynler makalenin başlığında soruyu bağımsız olarak cevaplayabilirler. Sonuçta, sadece çocuğun yaşını değil, aynı zamanda kişisel fırsatları da göz önünde bulundurmak önemlidir. Bir çocuk 6.5 yaşında okula hazır, diğeri 7.5 yaşında hazır değil.

Bu makaleyi okuduktan sonra, ebeveynlerin hala soruları veya şüpheleri varsa, en iyi şey, çocuğu teşhis ve sonuçları alan ebeveynlerin, çocuklarının okula başlayacağı yaşta karar vermesine yardımcı olacak bir çocuk psikoloğu ile iletişim kurmaktır.
St. Petersburg sakinleri bunun için merkezimize başvurabilir, diğer şehir sakinleri de şehirlerinde bir seçim yapmaları için çocuk psikologları bulabilirler.

Çocuklarınız için başarılı çalışma!

Kuralları kullanarak bulmacaları çözün.

Sipariş aşkı

ekipman:  oyuncaklar ve çeşitli eşyalar

Bir oyuncu neyin durduğunu hatırlamak için çocuk köşesine yerleştirilmiş nesnelere ve oyuncaklara dikkatlice bakar. Sonra kapıdan dışarı çıkar. Öğretmen çocuk köşesinden birkaç oyuncak alır ve masaya koyar. Bebek dönüyor. Oyuncakları orijinal yerlerine koyman gerekiyor. Çocuklar birbirlerini başarıyor. Öğeler, oyuncaklar ve alındıkları yerler değişiyor. Bu, tüm çocuklar oynayana kadar devam eder.

Oyuna 2-3 oyuncakla başlaman gerekiyor, gelecekte sayıları 5-6 adede çıkarılıyor. Oyuncakların boyutu farklı olmalıdır. Küçük bir oyuncak bulmak zor.

Uyarı değişiklikleri

Çocuklar gruplara ayrılır (3-5 kişi). Oda birkaç bölüme ayrılabilir. Çocuklar belli bir bölgeyi dikkatlice inceler. Öğretmen size ne aramanız gerektiğini söyler. Çocuklar odadan çıkar. Öğretmen nesneleri ve mobilyaları yeniden düzenler, değiştirir, ekler veya kaldırır. Çocuklar geri dönüp hangi değişikliklerin gerçekleştiğini söylüyorlar. Sonra bir sonraki grup oynuyor, başka bir siteyi araştırıyor. Bu, tüm gruplar çalıncaya kadar devam eder.

Kimden bahsediyorum?

eğitmen. Burada bulunan kişi hakkında konuşacağım. Kim olduğunu tahmin etmeye çalış. Öğretmen çocuklardan birini tanımlar: saç rengi, gözler, boy, karakter (neşeli, sakin, sessiz ya da gürültülü ve ukala; o herkesle arkadaş ya da değil), bir ses, ne yapmaktan hoşlanır. Çocuklar kimin hakkında konuştuğunu tahmin ediyor. Bunu yapmak için karşı sorular soruyorlar. Örneğin: “Bu bir erkek mi?”, “Kız?”, “İçinde mi?”, “Pantolonunda mı?”, “Kırmızı mı giyindin?”, “Beyaz bluzda mı?”, “Ayağında kahverengi ayakkabı mı?”, “Beyazda çorap mı? ”,“ Yayları var mı? ”,“ İlk mi? ”,“ Son mu? ”,“ Ortada mı? ”, vb. Öğretmen çocuklara sorulara kısaca cevap verir: evet, hayır, belki.

Kazanan, kimin hakkında konuştuğunu ilk tahmin eden kişidir. Kazanan tek başına oynamak için teklif edilir - çocuklardan birini yapmak ve tarif etmek.

Öğeleri ezberle

ekipman: 10 - 12 ürün.

Masada çocukların hatırlaması gereken 10-12 madde var. Öğretmen onları kapatır. Çocuklar hatırladıklarını listeler.

Çocukları birkaç küçük gruba bölebilirsiniz.

seçenekleri

1. Çocuklar masadan uzaklaşırlar. Öğretmen, bir veya iki asistanla birlikte, 1-3 maddeyi çıkarır ve 2-3. Çocuklar arkanı döner ve değişim hakkında konuşurlar.

2. Öğretmen resmin çoğaltılmasını gösterir, ardından onu kaldırır. Çocuklar resimde ne gösterdiğini söyler: önce genel olarak, sonra ayrıntılı olarak.

gizlemek

Çocuklar birbiri ardına adım atar. Öğretmen “çarpma”, “yığın”, “iz”, “dağ geçidi” kelimelerini söyler. Çocuklar, adı verilen konuyu durdurur ve tasvir eder.

"Çarpma" kelimesiyle çocuklar çömelir, başlarını indirir ve dizlerini elleriyle tutar; "Paspas" - herkes bir çemberde birleşir, ellerini kaldırır ve kafalarının üstünde birleştirir; “Ravine” - iki sıra halinde durun, biraz bükün, ellerinizi birleştirin, zemine yaklaştırın; “Yol” - birbiri ardına ayağa kalkar ve ellerini öne doğru omuzlarına koyarlar. 5 kez hata yapan herkes oyundan çıkarılır.

seçenekleri

1. Öğretmen sadece 2 ders verir.

2. Öğretmen anlatır (çocuklar hikaye boyunca nesneleri gösterirler): “Hepimiz yol boyunca ilerleriz (çocuklar yolu gösterir), ancak aniden darbeler ortaya çıkmaya başladı. İlk önce bir çarpma, sonra da üst üste üç çarpma (çocuklar 4 gruba ayrılır ve çarpmalara işaret eder). Mutlu bir şekilde yol boyunca yürüyoruz ve dağ geçidine doğru kayıyoruz (çocuklar önce yolu, sonra da geçidi gösteriyor). Dağda birçok mantar bulduk, onlar toplandı (çocuklar zemine dağılmış konileri toplarlar). En çok kim mantar aldı? ”

düşünce. Oyuna başlamadan önce biraz pratik yapmalısın - “yumru”, “kaz”, “pist”, “dağ geçidi”.

Takımların kendi rengi var

ekipman: çok renkli küpler, cips, çubuklar, toplar.

Çocuklar her biri kendi rengiyle takımlara ayrılır. Öğretmen yere renkli nesneler atar. Sinyalde, her takımdan iki katılımcı (bir katılımcı) dağınık küpleri, cipsleri, çubukları ve kendi renklerini toplar. İstediğiniz kadar öğe alabilir, ancak bunları düşüremezsiniz. Eşyalarını ekibine götürmelisin. Ardından görev aşağıdaki ekip üyeleri tarafından gerçekleştirilir. Bu, ekipler renklerinin tüm nesnelerini toplayana kadar devam eder. Kazanan takım, renklerini toplayan ilk kişi.

Biz adım - düşünüyoruz

Çocuklar takımlara ayrılır (5 ila 10 kişi). Bir sinyalde, ilk takımın katılımcıları sıraya girerler, öne çıkarlar ve her adımda “1”, “2”, “3”, vb. Sayıları söylerler. Sayımı kaybeden kişi yerinde kalır. İlk takım geçti, sonraki takım görevi yerine getirmeye başlar. Bu, tüm takımlar oynayana kadar devam eder.

Öğretmen en özenli takımı ve en çok katılımcı olanı belirler.

Seçenekler.  Sayıları bir rakamdan ("1", "3", "5", "7", "9") ters sırayla ("10", "9", "8", "7" ...) telaffuz edin . Seçenekler, çocukların hazırlıklı olmalarına göre öğretmen tarafından seçilir.

Son yıllarda, dikkat çekmek için oyunlar ve egzersizler yaratılmış ve yurtdışında ve Rusya'da popüler hale gelmiştir. Hem çocuklarda hem de yetişkinlerde dikkatin gelişmesine katılmak çok önemlidir. Dikkatinizi geliştirmenizi kolaylaştırmak için size aşağıdaki alıştırmaları vereceğiz.

Egzersiz 1

Etrafınıza bakın, sizi hangi nesneler çevreliyor? Bu öğelerden birini seçmeniz ve dikkatlice incelemeniz gerekir.

Örneğin, çiçekler için bir vazo. Ona dikkatlice bak. Vazo nedir? Bu ne rengi? Çalış onu. Dokunmadan bu vazo hakkında bir açıklama yapmaya çalışın. Hangi yüzeye sahip olduğuna bakın (pürüzsüz, nervürlü, kabartmalı, tozlu, eski). Vazonun tabanı nedir (yuvarlak, sıradışı şekil)? Ne kadar mat veya parlak görüyor musun? Vazonuzu, sizin için ne anlama geldiğini ve ihtiyaçlarının ne olduğunu değerlendirin. Benzer şekilde, sizi çevreleyen diğer nesneleri de düşünebilirsiniz.

Egzersiz 2

Son zamanlarda, çocuk kitaplarında çok sık olarak hafızanın gelişimi için alıştırmalar sunarlar.

Örneğin, bir resim çizilir, çocuk bakar ve üzerinde gösterilenleri hatırlar. İki üç dakika sonra kitap kapanır ve çocuk ne hatırladığını söylemelidir. Bu basit görev hafızayı iyi eğitiyor.

Yetişkinler için, bu alıştırmayı yalnızca daha karmaşık bir biçimde de kullanabilirsiniz.

Örneğin, odanızda yerde bir halı var. Halının üzerindeki çizime yakından bakın ve hatırlayın. İki veya üç dakika düşünebilirsiniz. O zaman halıdan uzağa bakın ve ne hatırladığınızı söylemeye çalışın. Bir dahaki sefere bazı tablolara veya heykellere bakabilir ve bunun hakkında konuşabilirsiniz. Her bir sonraki derste ezberleme süresini kısaltmanız gerekir.

Egzersiz 3

Gözlem, dikkat ve görsel hafıza geliştirmenin birçok yolu vardır. Bunlardan birini düşünün.

Örneğin, çocuklar için beş farklı öğe alıyoruz. Bir kalem, kalem, renkli silgi, top, ip atlama olabilir. Çocuklara tüm bu eşyaları verelim, sonra onları karanlık bir çantaya koyalım. Çocuklar sırayla hatırladıklarını söylemeliler.

Yetişkinler için bu egzersizi de kullanabilirsiniz.

Örneğin, daha fazla ürün, yedi veya on parça alın. Kaşık, kupa, bardak tutucu, madalya, güzel bir taş vb. Olabilir. Tüm bu eşyalar iki veya üç dakika boyunca dikkatlice değerlendirilmelidir. Sonra karanlık bir çantaya koy ve ne hatırladığını anlatmaya çalış.

Her bir sonraki derste, ezberleme süresi azaltılmalıdır. Aynı şekilde, günlük yaşamda hafızanızı geliştirebilirsiniz. Örneğin, bir mağazada fiyatlara bakın ve onları hatırlamaya çalışın. Farklı mağazalarda aynı ürün için fiyatları hatırlamaya ve karşılaştırmaya çalışın.

Egzersiz 4

Bu egzersiz birlikte yapılır. Bu görevi tamamlamak için bir arkadaşınızı veya kız arkadaşınızı alın. Arkadaşınız size herhangi bir konuda ve çeşitli karmaşıklıklar hakkında sorular sormalıdır. Net ve hızlı cevap vermelisin.

Örneğin:

En dikenli çiçek mi? (Cactus)

Dünyada kaç okyanus var? (Arktik, Pasifik, Atlantik, Hint vb.)

Bir tavşan kaç kulaklara sahiptir? (İki)

İzin verilen trafik ışığı rengi? (Yeşil)

Hangi çiçek yedi çiçekten oluşur? (Çiçek - yedi çiçek)

Psikologlar, olumlu duyguların beceri ve yeteneklerin gelişimini etkilediğini kanıtladı. Sevinçli yeni şeyler öğrenin, böylece iyi, iyi ruhlara sahip olun. Bilişsel aktivitenizi oyun şeklinde arttırın. Ne de olsa, rekabetin ruhu oyunda belirir ve bu hissi hakim eder, daha hızlı öğrenir ve yeni bilgi ve becerilerde ustalaşırsınız.

Alıştırma 5

Bu, hayal gücünüzü geliştirmek için bir egzersizdir. Sizi evde neyin çevrelediğini görün ve eğlenceli bir hikaye bulmaya çalışın. Çocuklar bu egzersizi kolayca yapabilirler çünkü büyük mucitlerdir.

Örneğin, bir kedi-kedi evimize yerleşti. Kanepede uyumayı sever. Bir kez uyuyakaldı ve horlama horlaması belirdi. Ve böylece, bu hikayeye devam edebilir ya da kendinizinkine varabilirsiniz. Hayal kurmaktan korkmayın, istediğiniz her şeyi icat edin.

Alıştırma 6

Aşağıdaki egzersiz bir arkadaş ya da kız arkadaşınızla yapılmalıdır.

Örnek 1. Şarkıyı dinleyin, ardından arkadaşınız bu şarkıdan bir satır çıkarmalı, herhangi bir satır olabilir, ilk satır değil, son satır değil. Göreviniz hangi hattın eksik olduğunu belirlemektir.

Örnek 2. Arkadaşınız tarafından gerçekleştirilen bir şiiri dinleyin. Sonra arkadaşın şiirden bir satır çıkarır. Göreviniz hangi hattın eksik olduğunu belirlemektir.

Alıştırma 7

Bir sonraki sayıya bakın ve toplamda 12 veren ardışık iki hanenin sayısını bulun.

57874967347567879384

Şimdi toplamı 14 olan ardışık üç basamaklı grupların isimlerini yazınız.

86769783862577895

Alıştırma 8

Hangi sayıların aynı anda 2 ve 3'e bölündüğü.

56 74 99 66 84 75 36 42

Egzersiz 9

İlginç bir film veya program yayınlanırken saati TV'nin önüne koyun. Şimdi iki dakika boyunca, gözlerinizi TV ekranına çevirmeden ikinci elinize bakın.

Egzersiz 10

Bir yaprak kağıt ve iki kurşun kalem al. İki elinizle bir daire ve kare çizmeniz gerekir. Sol elinizle bir daire çizer, sağ elinizle bir kare çizersiniz. Aynı anda çizime başlarsınız ve aynı anda bitirirsiniz. Çember bile güzel bir daire ve güzel açıları olan bir kare ile olmalıdır.

Neye sahip olduğunu gör.

Şimdi bir dakika içinde mümkün olduğunca çok sayıda daire ve kare çizmeniz gerekiyor.

Egzersizi tamamladıktan sonra, kendinizi değerlendirebilirsiniz:

5 fotoğraf - kötü;

6-7 - ortalama kötü değil ve iyi değil;

8-10 - iyi;

10'dan fazla çok iyi bir sonuçtur.

Egzersiz 11

Bir elin iki farklı parmağı olan bir daire ve kare çizmek gerekir.

Aynı anda iki nesneyi çizebilmeniz için kalemleri daha kolay nasıl kullanabileceğinizi öğrenin.

Beş dakikada kaç tane daire ve kare çizebilirsiniz.

Egzersizi tamamladıktan sonra kendinizi değerlendirebilirsiniz.

Çizemezseniz:

Hiç kimse fena değil;

1-3 - ortalama fena değil;

4-5 - iyi;

5'ten fazla çok iyi.

Egzersiz 12

Numaraları bir ve iki, bir elin iki farklı parmağıyla yazın. Neye sahip olduğunu gör. O zaman iki ve üç sayıları alıp onlarla pratik yapabilirsiniz.

Yazamıyorsanız:

Hiç kimse fena değil;

1-3 - ortalama fena değil;

4-5 - iyi;

5'ten fazla çok iyi.

Alıştırma 13

Aşağıdaki ifadede adı bulun:

Örneğin, amcana kahve getir. Burada Fedya adını bulabilirsiniz.

Aşağıdaki cümleleri okuyun ve içindeki isimleri bulun:

Bu ıstakoz ve elmaları da çok lezzetli. Dadı, bana biraz taze ver - portakallı jöle!

Işık olabilir, ancak gecenin ilk zamanlarından itibaren benim için kötü değildir.

Yaz pazarından biraz acı biber getirin, lütfen!

Parlak bir günde demirden dövme yaptım.

Bu cümleleri kendiniz yapmaya çalışın.

Alıştırma 14

Bir sonraki alıştırma, konunun bellekten açıklamasıdır. Masa lambası gibi bir eşya alın. Dikkatlice inceleyin. Şimdi gözlerini kapat ve hatırladığın her şeyi anlat, lambayı tarif et. O zaman gözlerini açıp hikayende neyi özlediğini görebilirsin. Gözlerinizi tekrar kapatın ve lambayı daha doğru tarif etmeye çalışın. Bu egzersiz birkaç kez tekrarlanmalıdır. Hiçbir şeyi kaçırmadan tamamen tanımlamayı öğrenmelisin. O zaman bu aynı alıştırmayı başka bir konuyla yapabilirsiniz.

Alıştırma 15

Egzersiz 14'te bir lamba tanımladınız. Şimdi Alıştırma 15'te lambayı gizlemeniz, bir yaprak kağıt ve bir kalem alıp bellekten çekmeniz gerekir. Çiziminizi orijinal lambayla karşılaştırın. Her şeyi çizdin ya da bir şeyi özledin. Her küçük şeye dikkatlice bakın.

Alıştırma 16

Yatmadan önce, bütün gün etrafınızı saran insanları ve nesneleri hatırlamaya çalışın. Size gönderilen cümleleri unutmayın. Bir ders dinliyorsanız, yüz ifadeleri ve jestleri geri yükleyin. Derste sözlü olarak ne söylendi hatırla. Bütün gününüzü analiz edin ve hafızanızı, gözleminizi ve dikkatinizi değerlendirin.

Alıştırma 17

Beynimiz, çok büyük miktarda bilgiyi tek bir anda işlemeyi görebilir ve anlayabilir. Beyninizi eğitim ve egzersizlerle geliştirerek çok şey geliştirebilir ve başarabilirsiniz.

Örneğin, canlı resimler içeren bir kitap alın. Birini seç ve anında bak. Kitabı kapat. Ne hatırlıyorsun Ne hatırladığını mümkün olduğunca anlatmak gerekiyor.

Aynı alıştırma, örneğin bir resim ile yapılabilir. Sonuçlarınızın ne kadar iyileştirildiğini her seferinde eğitin ve karşılaştırın.

Egzersiz 18

Bu alıştırmada, incelemeden önce 5-7 maddeyi alıp masaya koymanız gerekir. Onları karanlık malzemeyle örtün. Şimdi aç, yavaşça 10'a kadar say ve tekrar kapat. Hatırladığınız her şeyi kağıda yazın. Bu maddeleri tarif et. Bir dahaki sefere egzersiz yapmak, daha fazla nesne koymak, örneğin 8-10 başka bir zaman 11-13 ve benzeri. Her zaman egzersizinizi zorlaştırır.

Alıştırma 19

Bu alıştırma bir öncekini yansıtır. Tanıdık olmayan bir odaya girmeniz ve orada bulunan nesneleri ve şeyleri mümkün olduğunca çabuk hatırlamanız gerekir. Sonra odadan çıkıp bir kağıt ve kalem alıp hatırladığınız her şeyi anlatıyorsunuz. Yazılı odada bulunanlarla karşılaştırılabilir. Beyniniz ne kadar ve hızlı bir şekilde hatırlar. Biraz hatırlıyorsanız, egzersizi tekrarlayın. Bir dahaki sefere bu alıştırmayı farklı bir oda ve farklı bir ortamla deneyin.

Egzersiz 20

Bu alıştırma önemli şeyleri hatırlamanıza yardımcı olur. Hatırlamak, bazı olaylar sırasında duyduğunuz sesle ilişkilendirilir. Ses yoksa, o zaman sunulmaları gerekir.

Hareket eden bir motosiklet düşünün. Acele ediyor ve bir tür ses çıkarıyor. Neye benziyorlar? onları icat et. Bu seslerin yardımıyla her zaman çok önemli bir şeyi hatırlayabilirsiniz.

Alıştırma 21

Bu alıştırma aynı zamanda çok önemli bilgileri hatırlamak içindir. Herhangi bir şiir almanız ve içindeki cümleleri seçmeniz gerekir. Her cümle için birkaç soru sormanız gerekiyor. İyi hatırlamak istiyorsanız, her gün yapın.

Egzersiz 22

Gittiğiniz bir rota ile gel. Örneğin: evden mağazaya veya evden işe.

Bu yol boyunca yürüyün ve yolda karşılaştığınız tüm parlak işaretlere dikkat edin. Sonra evde, kağıt ve kalem alın ve sıradışı işaretlerin bir haritasını çıkarın.

Egzersiz 23

Dikkatiniz için birkaç ürün seçin, böylece sizin tarafınızdan eşit şekilde algılanırlar. Ardından, ana öğe olarak seçtiğiniz öğelerden birine odaklanmayı deneyin.

Tüm dikkat üç daireye ayrılabilir:

Büyük daire tüm görünür ve algılanan alandır (tiyatroda - tüm oditoryum, enstitüde - tüm izleyici);

Orta çember doğrudan iletişim ve yönlendirme çemberidir (tiyatroda - tüm oditoryum);

Küçük daire insanın kendisi ve onu çevreleyen alandır (tiyatroda - sanatçının kendisi ve rolünü oynadığı en yakın alan).

Dikkat Geliştirme Oyunları

Eğitici oyunlar ve egzersizler sadece zaman geçirmek veya eğlenmek için değil aynı zamanda hafızayı geliştirmek için de harika bir seçenektir. En güçlü egzersizlerden bazılarını düşünün.

Eğitici oyun "hafıza matrisi"

Doldurulan alanların konumunu 1-2 saniye içinde hatırlayın ve sonra doldurulmuş alanları bellekten oynatın. Oyun görsel hafıza ve ezberleme hızı eğitiyor.

Rakam ve harfleri ara

Harf bulma pratiği yapmayı da deneyin. Bu egzersizler lateral görme ve hızlı okuma geliştirmeye mükemmel bir şekilde yardımcı olur. Bu alıştırma hakkında daha fazla bilgiyi Harflerin Aranması başlıklı bir makalede ve Sayıları ve Rakamların Aranması simülatörü içeren bir makalede okuyabilirsiniz.

Eğitici oyun "Unutma ve Bul"

Çalışma hafızasının gelişimi için bir nesne, nesnelerin ezberlenmesi. Bir an için hatırlanması gereken bir nesne kümesi gösterilir ve hangi nesnenin değiştiğini belirlemek için bellekten gösterilir.

etiket

Görme okuma

Ayrıca, hem yanal görmenin gelişimi hem de hızlı okuma gelişimi için uygun olan başka bir faydalı simülatör geliştirdik. "Rastgele öbek" düğmesine tıkladığınızda, simülatör 1-2 saniye boyunca rastgele bir cümle görüntüler. Tüm çizgiyi kapatmaya çalışın:

Dikkat geliştirme kursları

Bu kurslar yüzde yüz dikkat, mükemmel bellek, hızlı okuma ve sözlü sayma geliştirmenize yardımcı olacaktır.

5-10 yaş arası bir çocukta hafıza ve dikkat gelişimi

Dersin amacı: Çocukta hafıza ve dikkat geliştirmek, böylece okulda ders çalışmasını kolaylaştıracak, böylece daha iyi hatırlayabilsin.

Kursu tamamladıktan sonra, çocuk:

1. Metinleri, yüzleri, sayıları, kelimeleri hatırlamak için 2-5 kat daha iyi
2. Daha uzun süre ezberlemeyi öğrenin
3. Gerekli bilgileri hatırlama hızı artacaktır

30 günde süper hafıza

Gerekli bilgileri hızlıca ve uzun süre hatırlayın. Kapıyı nasıl açacağını ya da saçını nasıl yıkadığını mı merak ediyorsun? Öyle olmadığından eminim, çünkü bu hayatımızın bir parçası. Hafızanızı eğitmek için yapılan hafif ve basit egzersizler yaşamın bir parçası haline getirilebilir ve günün ortasında biraz yapılabilir. Günlük yiyecek alımını aynı anda yaparsanız, gün boyunca porsiyonlarda yiyebilirsiniz.

Beyin sporunun sırları, egzersiz hafızası, dikkat, düşünme, sayma

Beyin, vücut gibi, zindeliğe ihtiyaç duyar. Egzersiz vücudu güçlendirir, zihinsel beyin beyni geliştirir. 30 günlük faydalı egzersizler ve hafızanın geliştirilmesi, dikkatin yoğunlaşması, hızlı fikirlerin ve hızlı okuma için oyunların geliştirilmesi beyni kuvvetlendirerek sert bir somun haline getirecektir.

Sözel sayımı hızlandırmak, zihinsel aritmetik DEĞİL

Hızlı, doğru bir şekilde toplama, çıkarma, çarpma, bölme, kare sayıları ve hatta kökleri ayıklamayı öğrenin. Aritmetik işlemleri basitleştirmek için ışık tekniklerini kullanmayı öğreteceğim. Her dersin yeni hileleri, açık örnekleri ve faydalı alıştırmaları vardır.

30 günde hızlı okuma

30 günde okuma hızını 2-3 kat arttırın. Dakikada 150-200 ila 300-600 kelime veya dakikada 400 ila 800-1200 kelime arasında. Ders hızlı okuma gelişimi için geleneksel alıştırmalar, beynin işini hızlandıran teknikler, okuma hızını aşamalı olarak arttırma tekniği, hızlı okuma psikolojisi ve derse katılanların soruları incelenmektedir. Dakikada 5000 kelimeye kadar okuyan çocuklar ve yetişkinler için uygundur.

Sonuç

Hayal gücünüzü geliştirin, mantıklı düşünmeyi açın, dikkatinizi nasıl dağıtacağınızı öğrenin. Öğrenme sürecini sizin için ilginç ve heyecan verici olacak şekilde organize edebilmelisiniz.

Hem yetişkinler hem de 6, 7, 8 yaş ve üstü çocuklar bu çevrimiçi oyunları oynayabilir. Dikkat geliştirmeye ek olarak, aynı zamanda hafıza, konsantrasyon ve sayma da geliştirir.

Tren şu an

Şu anda bu sayfada, ücretsiz ve kayıt olmadan eğitin.

1. Anagramlar

4. Onbeş

6. Oyun "Hız Karşılaştırma"

1. Hafıza geliştirir
2. Dikkatini arttırır
3. Tepki ve düşünmeyi hızlandırır

Bu oyunda, ekranda gösterilen rakamı mümkün olan en kısa sürede öncekilerle karşılaştırmanız gerekir, "Evet" tuşlarına - benzer ya da "Hayır" cevabına benzer.

7. Oyun "Görsel Arama"

1. Gönüllü dikkat geliştirir.
2. Dikkat süresini uzatır

Diğer şekiller gibi hiçbir şey olmayan benzersiz bir tane seçmeniz gereken ekranda şekiller görünecektir. Bazı şekiller, hızlıca nasıl bulunacağını öğrenmeniz gereken küçük bir ayrıntıda farklılık gösterebilir. Her başarılı turda zorluk artar ve daha fazla puan verilir :)

8. Oyun "Uzay"

1. Konsantrasyon geliştirir
2. Dikkat değiştirmeyi iyileştirir

Dikkat geliştirmek için harika bir simülatör. Resimde bir roket gösteriliyor, mümkün olduğunca çabuk uçabileceği yeri belirlemeniz gerekiyor. Oyun zamanla sınırlıdır, roketin nerelerde uçtuğu daha hızlı ve doğru bir şekilde belirlenirse, eğitim ve puanların yararı o kadar fazla olur.

9. Oyun "Kanat görevi"

“Flank görevi” oyunu “Uzay” a benziyor ve biraz daha karmaşık. Resimde bir kuş sürüsü gösteriliyor ve uçuş yönünü belirtmeniz istenecek merkezi  kuşlar. İlk başta, kafanız karışabilir, ancak daha sonra daha iyi olacaktır, çünkü bu zaten dikkat gelişiminin başlangıcıdır. Hadi gidelim mi?

10. Oyun "Süper hafıza"

1. Trenleri görsel hafızası
2. Belleği arttırır
3. Bellek doğruluğunu arttırır

Her harekette, ekranda yeni bir resim belirir. 1.5 dakika içinde mümkün olduğunca çok puan almak için hızlıca bulup tıklamanız gerekir. İlk 5-7 hamle çok kolaydır ve sonra farkedilir şekilde daha ilginç ve daha zor hale gelir.

11. Oyun "Hız Karşılaştırma"

1. Hafıza geliştirir
2. Dikkatini arttırır
3. Tepki ve düşünmeyi hızlandırır

Bu oyunda, ekranda gösterilen rakamı mümkün olan en kısa sürede öncekilerle karşılaştırmanız gerekir, "Evet" tuşlarına - benzer ya da "Hayır" cevabına benzer.

Düşünme oyunları

Düşünme oyunları, daha iyi ne olabilir? Oynayarak, düşüncenizi geliştirirsiniz. Günlük işleri çözmenin, iyi ve hızlı bir cevap vermenin, rasyonel bir çözüm bulmanın sizin için ne kadar kolay olacağını farketmeyeceksiniz. İlgileniyor musunuz? O zaman devam et, tren!

12. Oyun "Geometrik Maceraları"

1. Konsantrasyon geliştirir
2. Dikkat değiştirmeyi iyileştirir
3. Tren akumen

Bu oyun bir dizi niteliği geliştirmeye yardımcı olacak: dikkat + tepki. Resimdeki soruları mümkün olduğunca çabuk cevaplamaya çalışın. İlk başta, oyun sorularla karıştırmaya çalıştığından, biraz zor olabilir. Dikkatli olun :)

13. Oyun "Harfler ve Sayılar"

1. Tren dikkat süresi
2. Reaksiyon hızını arttırır
3. Mantık ve hızlı fikir geliştirir.

Başlamadan hemen sonra, dört pencereden biri bir harf ve bir rakam, örneğin "U6" gösterecektir. Ve rakamın altındaki mektubun altında bir soru belirecektir, örneğin, "Sayı tek mi?" veya "Ünsüz mektup?". Soruları mümkün olduğunca çabuk cevaplamanız gerekiyor.

14. Oyun "renk matrisi"

1. İstemsiz dikkat geliştirir
2. Konsantrasyon geliştirir
3. Dikkat süresini uzatır

Oyunun başlamasından sonra, ekranda her biri iki renkten birinin üzerine boyanan bir hücre alanı belirecektir. Amacınız hangi rengin daha fazla olduğunu belirtmektir. Oyun bir buçuk dakika sürer, bu süre zarfında mümkün olduğunca doğru cevaplar vermek için zamana ihtiyacınız vardır. Daha doğru cevaplar - alan daha büyük. Alan büyüdükçe, daha fazla puan.

15. Oyun "kumbara"

1. Düşünme Hızını Artırır
2. Mantık ve sözel puan geliştirir
3. Görsel bir skor geliştirir

Ekranda dört kumbara gösteriliyor, en kısa zamanda hangi kumbarada daha fazla para hesaplamanız ve bu kumbara üzerinde sol tıklamanız gerekiyor. İlk sonuçlar 10 dakikalık eğitimden sonra görülebilir.

Eğitim kursları

Oyunlara ek olarak, beyninizi aşağıdaki ilginç alanlarda mükemmel bir şekilde pompalayan ilginç kurslarımız var:

30 günde hızlı okuma

Sizin için ilginç olan kitapları, makaleleri, haber bültenlerini vb. Okumak ister misiniz? Cevabınız evet ise, kursumuz hızlı okuma geliştirmenize ve beynin her iki yarım küresini senkronize etmenize yardımcı olacaktır.

Her iki yarım kürenin senkronize, ortak çalışmasıyla, beyin birçok kez daha hızlı çalışmaya başlar ve bu da daha fazla olasılık sunar. Dikkat, konsantrasyon, algı hızı birçok kez güçlendirilmiş! Kursumuzdaki hızlı okuma tekniklerini kullanarak iki taşı bir taşla öldürebilirsin:

30 günde süper hafıza

Bu kursa kayıt olur olmaz, süper hafızanın ve beyin pompalamanın gelişimi için 30 günlük güçlü bir eğitim sizin için başlayacak.

Abonelikten sonraki 30 gün içinde, postanıza hayatınıza uygulayabileceğiniz ilginç egzersizler ve eğitici oyunlar verilecektir.

İş hayatında veya kişisel yaşamda gerekli olabilecek her şeyi hatırlamayı öğreneceğiz: metinleri, kelime dizilerini, sayıları, görüntüleri, gün, hafta, ay ve hatta yol haritalarında meydana gelen olayları hatırlamayı öğrenmek.

Beyin sporunun sırları, egzersiz hafızası, dikkat, düşünme, sayma

Beyninizi hızlandırmak, çalışmasını geliştirmek, belleği arttırmak, dikkat, konsantrasyon yapmak, daha fazla yaratıcılık geliştirmek, büyüleyici egzersizler yapmak, eğlenceli bir şekilde eğitmek ve ilginç görevleri çözmek istiyorsanız, daha sonra üye olun! 30 günlük güçlü beyin zindeliği size garanti veriyor :)